A.文化素質(zhì)
B.教育技能
C.自身修養(yǎng)
D.課堂管理能力
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A.無歧視
B.兒童利益最大化
C.尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)
D.尊重兒童觀點
A.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生
B.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
C.批評和抵制有害予學(xué)生健康成長的現(xiàn)象
D.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)
A.2
B.3
C.3.5
D.2.5
A.體育
B.美育
C.智育
D.德育
A.職業(yè)化
B.專業(yè)化
C.終身化
D.專門化
A.游戲
B.教學(xué)
C.人際溝通
D.唱歌
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
A.面向全體
B.參促進(jìn)學(xué)生全匿發(fā)展
C.促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
D.促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展
最新試題
陶行知先生曾經(jīng)說過“好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)?!边@反映了()的教學(xué)觀。
安全標(biāo)志是表達(dá)特定安全信息的標(biāo)志,有圖形符號,安全色以及形狀或文字構(gòu)成,用于公共場所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場所,指導(dǎo)人們采取合理行為,下列安全標(biāo)志中,表示“當(dāng)心夾手”的是()。
果戈里是19世紀(jì)俄國著名作家,其作品對俄國現(xiàn)實主義文學(xué)的發(fā)展影響很大,下列現(xiàn)象中不屬于果戈作品的是()。
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施,下列措施正確的是()。
風(fēng)俗是歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風(fēng)俗”作為治國安民的大事。下列選項中,不屬于民國初期采取的移風(fēng)易俗措施的是()。
下列選項中,與“首飾一鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是()。
劉老師,根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事,把小螞蟻畫下來,一個挨著一個的貼在有廁所的墻面上,幼兒看到排著隊的小螞蟻就會按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是()。
三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管,好心人發(fā)現(xiàn)后,報告有關(guān)機關(guān),該機關(guān)應(yīng)對明明的母親()。
區(qū)角活動時,軍軍故意撞壞玩具,黃老師批評他還做鬼臉,并頂撞黃老師,黃老師怎么做都無濟(jì)于事,只好把他帶出教室,并交給園長處理。黃老師的做法()。
平時愛學(xué)習(xí)的小愛在某次考試中發(fā)揮失常,成績不理想,對此班主任應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>