在Excel 2010中，A1單元格的值為李明，B2單元格的值為95，在C3單元格中輸入公式：=A1&’’數(shù)學成績?yōu)椤?B2&’’分’’，其顯示值為（）。

為達到圖2選中區(qū)域的效果，小凡進行了哪些操作？

在下列流程圖，如圖所示，如果最終輸出的結果為35，則流程圖中空缺的地方應填寫（）。

李陽老師想要按照班級統(tǒng)計數(shù)學考試的人數(shù)，除了使用函數(shù)外，還可以使用Excel的（）功能實現(xiàn)。

上述兩張圖片中，可以看到該文檔編輯狀態(tài)下顯示出相應的分頁符、段落標記等符號，若要將其取消顯示，可通過開始選項卡（）中的“顯示/隱藏編輯標記”命令實現(xiàn)。

已知二進制數(shù)X=1011011，Y=10011001，則X⊕X⊕（X+Y）的結果為（）。

關于無線介質的微波通信，下列敘述正確的是（）。

上表中，李陽老師利用條件格式功能，將所有低于65分的成績設置為綠色底紋填充，以下關于條件格式的說法不正確的是（）。

在數(shù)據(jù)庫中，當表中添加一條記錄時，某字段會進行自動加1，該字段設置的數(shù)據(jù)類型應為（）。

圖2中，選中區(qū)域使用符號“→”，將文本內(nèi)容以類似表格的形式，有規(guī)律的呈現(xiàn)出來，該符號“→”為（）。