多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要指標(biāo)有（）。

A.培訓(xùn)辦學(xué)條件指標(biāo)
B.標(biāo)準(zhǔn)化管理指標(biāo)
C.受培訓(xùn)者的數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)
D.培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)
E.培訓(xùn)的微觀管理水平


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1.單項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)之前所進(jìn)行的評價是（）

A、形成性評價
B、診斷性評價
C、總結(jié)性評價
D、準(zhǔn)備性評價

2.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)評價指標(biāo)體系中的過程指標(biāo)是指（）

A、任務(wù)指標(biāo)
B、效能指標(biāo)
C、職責(zé)指標(biāo)
D、素質(zhì)指標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)計(jì)劃的基本要素中，培訓(xùn)目的和培訓(xùn)目標(biāo)居于重要地位，其中培訓(xùn)目的回答（）

A、為什么培訓(xùn)的問題
B、培訓(xùn)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)問題
C、培訓(xùn)要解決的問題
D、培訓(xùn)的問題答案

4.單項(xiàng)選擇題最早提出教育評價概念的學(xué)者是美國教育學(xué)家（）

A、泰勒
B、卡特爾
C、舒爾茨
D、沃爾什

5.單項(xiàng)選擇題不同的培訓(xùn)內(nèi)容需要不同的培訓(xùn)方法，一般來講，態(tài)度培訓(xùn)以（）方法為主

A、角色扮演、示范模擬
B、分組研討、課堂講授
C、案例分析、體驗(yàn)式
D、情景模擬、個人成長及小組發(fā)展

6.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)課程目標(biāo)是指在培訓(xùn)結(jié)束時，希望學(xué)員通過課程學(xué)習(xí)能達(dá)到的（）

A、熟練程度
B、熟悉程度
C、應(yīng)用水平
D、知識、能力和態(tài)度水平

7.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的載體，培訓(xùn)課程內(nèi)容要體現(xiàn)（）的教學(xué)原則

A、理論為先導(dǎo)
B、理論聯(lián)系實(shí)際
C、由淺入深
D、以技能為主

9.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)計(jì)劃中培訓(xùn)對象和培訓(xùn)類型的確定來自（）

A、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)
B、培訓(xùn)的目標(biāo)
C、培訓(xùn)主管部門
D、培訓(xùn)需求分析中工作任務(wù)研究

10.單項(xiàng)選擇題企業(yè)經(jīng)營信息按作用分為：（）

A、內(nèi)部信息、外部信息、國際信息
B、橫向信息、縱向信息、政策信息
C、決策信息、作業(yè)信息、政策信息
D、決策信息、控制信息、作業(yè)信息