A、團(tuán)隊(duì)精神及協(xié)作能力
B、學(xué)歷水平
C、年齡與性別
D、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)能力、專業(yè)技能、身體狀況
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A、短期計(jì)劃
B、中期計(jì)劃
C、長(zhǎng)期計(jì)劃
D、未來(lái)計(jì)劃
A、培訓(xùn)目的
B、培訓(xùn)與生產(chǎn)的關(guān)系
C、培訓(xùn)需求
D、培訓(xùn)發(fā)展方向
A、組織個(gè)體、目標(biāo)、內(nèi)容
B、目標(biāo)、措施、步驟、約束條件
C、目標(biāo)、內(nèi)容、手段、結(jié)果
D、目標(biāo)、事實(shí)、反饋、信息
A、人力、物力
B、外部條件
C、內(nèi)部條件
D、資源條件和客觀環(huán)境
最新試題
滾動(dòng)計(jì)劃法是一種定期進(jìn)行()的方法
對(duì)培訓(xùn)與組織氣候的辨證關(guān)系正確描述是()
以下哪項(xiàng)是培訓(xùn)總體計(jì)劃應(yīng)具備的內(nèi)容()
措施是否得當(dāng)直接關(guān)系到計(jì)劃的實(shí)施效果。
下列關(guān)于“課程”表述正確的選項(xiàng)是()
要實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，應(yīng)預(yù)測(cè)分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的()
制度培訓(xùn)總體計(jì)劃的步驟()
滾動(dòng)計(jì)劃法最突出的優(yōu)點(diǎn)是()
以下哪些因素屬于影響培訓(xùn)總體計(jì)劃制定的主要客觀因素()。
宏觀的企業(yè)職工素質(zhì)現(xiàn)狀分析法有()