A.下肢必須有痛覺
B.能夠主動配合訓練
C.患肢可以獨立承擔體重
D.站立平衡達到2級以上
E.必要時可以使用矯形器
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A.1°
B.3°
C.5°
D.7°
E.9°
A.身體下面的接觸面保持平整,以避免產生壓瘡
B.一般高椅比矮椅更難于站起訓練
C.有脊柱內固定時,不要產生顯著的脊柱扭轉剪力
D.根據患者的實際功能狀況選擇適宜的轉移訓練方式
E.在進行坐位、站立位轉移之前,患者要達到相應的平衡條件
A.不可使用矯形器坐起站立
B.先用雙手支撐椅子站起
C.膝關節(jié)向后伸,鎖定膝關節(jié)
D.保持站立穩(wěn)定
E.用膝踝足支具者,鎖定膝關節(jié)后,可以開始步行
A.先將足跟移動到膝關節(jié)重力線的前方
B.雙手十指交叉相握,病側拇指在上
C.雙臂前伸
D.上身前傾,重心前移,臀部離開座椅
E.將手臂突然上舉,利用慣性,完成站立動作
A.滑板轉移
B.錯車式轉移
C.側方轉移訓練
D.成角轉移訓練
E.前向、后向轉移訓練
A.頭、頸和軀干向上方側屈
B.下面的臂外展放于胸前,提供支撐點
C.上面的腿跨過下面的腿
D.同時將身體重心前移至床邊
E.用下面的上肢支撐床面?zhèn)惹鹕?/p>
A.軀干、骨盆向右旋轉,身體重心向右移
B.左髖屈曲、內收,膝屈曲,跨過左側腿
C.在下面的右腿髖屈曲,髖和骨盆后旋增加基底支撐面
D.左上肢屈曲,肩胛帶前伸、上旋從左側迅速甩向右側
E.頭、頸屈曲,雙上肢甩向左側,以獲得向右翻轉的動力
A.伸肘
B.屈膝
C.雙手十指交叉相握
D.健側拇指放在患側拇指上方
E.先將伸握的雙手擺向患側(或健側),借助擺動的慣性翻向患側(或健側)
A.轉移前不需向患者解釋轉移的目的和方法
B.在幫助轉移的過程中,應注意患者突然的或不正常的動作,防止意外發(fā)生
C.若患者存在嚴重的骨質疏松癥,則要注意避免發(fā)生病理性骨折
D.幫助者應利用下肢肌力承擔重量,以減少對自己腰背部的應力
E.幫助者站立姿勢應穩(wěn)定,盡量采用縮短阻力臂、分解動作等方式
A.患者側臥位(健側、患側臥位均可)
B.鼓勵患者用患側上肢支撐
C.幫助者先將患者雙下肢置于床旁
D.幫助者一手托住患者肩部,另一手按于患者位于上方的骨盆
E.幫助者抬起下方的肩部,以骨盆為樞紐轉移成坐位
最新試題
運動再學習口面部功能訓練中,"治療師用手幫助患者閉頜,牙輕輕合上,再對稱張開嘴,再合上"屬于()
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運動再學習技術的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓練運動控制中,"患者可用手背第三掌骨壓橡皮泥形成壓跡"屬于()