A.教師要特別關懷抑郁質的學生，要讓他們在集體中獲得友誼和生活樂趣
B.對粘液質的學生要讓他們學會抑制自己，耐心幫他們養(yǎng)成自制、堅韌的習慣
C.對多血質的學生不能放松對他們的要求，培養(yǎng)他們專一、踏實和克服困難的精神
D.對膽汁質的學生要培養(yǎng)他們的自制力，從而平穩(wěn)而鎮(zhèn)定的學習

A.膽汁質
B.多血質
C.粘液質
D.抑郁質

A.外部表現(xiàn)強烈，有一股不可遏止的力量
B.情緒反應迅速，表現(xiàn)明顯，但易變，不夠有力
C.能自我控制，不暴露內心體驗
D.情緒反應極慢又不表露于外，如果一旦發(fā)生情緒反應，卻強烈深刻，持久

A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性

A.江山易改，本性難移
B.隨著社會進步，女性人格更加獨立
C.人心不同，各如其面
D.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛

A.發(fā)展水平
B.表現(xiàn)早晚
C.能力結構
D.性別差異

A.誘因
B.需要
C.興趣
D.信念