A.注意力經(jīng)常分散
B.記憶范圍縮小
C.對(duì)現(xiàn)實(shí)判斷的效率減小
D.精神萎靡不振

A（早期）經(jīng)歷
B.核心信念的形成
C.生活規(guī)則的形成
D.突發(fā)的情景

A.閱讀法
B.放松法
C.厭惡法
D.滿灌法

A.心理因素
B.遺傳因素
C.環(huán)境因素
D.家庭因素

A.心理厭惡法
B.環(huán)境厭惡法
C.藥物厭惡法
D.行為厭惡法

A.發(fā)上在挫折之前
B.發(fā)上在挫折之中
C.發(fā)生在挫折之后
D.發(fā)生在挫折過(guò)去很久

A.本活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心
B.這個(gè)活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的相互鼓勵(lì)支持
C.本活動(dòng)適用于小學(xué)和初中的學(xué)生使用
D.這個(gè)活動(dòng)的時(shí)間大概在20分鐘

A.增強(qiáng)學(xué)生的自信心
B.這個(gè)活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的相互鼓勵(lì)支持
C.尋找自己和他人之間共同之處
D.增加學(xué)生在團(tuán)體中的歸屬感

A.引導(dǎo)學(xué)生互相認(rèn)識(shí)
B.增進(jìn)談體成員的熟悉感、親密感
C.幫助學(xué)生使用個(gè)性化方法進(jìn)行自我介紹
D.記憶同伴信息

A.團(tuán)體成員人數(shù)過(guò)多，活動(dòng)時(shí)間、空間有限
B.團(tuán)體凝聚力不夠
C.出現(xiàn)子團(tuán)體，學(xué)生之間分幫分派
D.有些學(xué)生過(guò)于關(guān)注成敗，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)過(guò)強(qiáng)