A.重復(fù)動(dòng)作
B.空間方位錯(cuò)誤
C.將身體的一部分當(dāng)物品使用
D.能正確口述動(dòng)作，但執(zhí)行困難
E.能在自然情況下完成動(dòng)作，但不能完成指令性動(dòng)作
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)知識(shí)考前沖刺
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)知識(shí)提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)知識(shí)提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)知識(shí)提分密卷三
你可能感興趣的試題
A.重復(fù)動(dòng)作
B.空間方位錯(cuò)誤
C.將身體的一部分當(dāng)物品使用
D.能正確口述動(dòng)作，但執(zhí)行困難
E.能在自然情況下完成動(dòng)作，但不能完成指令性動(dòng)作
A.重復(fù)動(dòng)作
B.空間方位錯(cuò)誤
C.將身體的一部分當(dāng)物品使用
D.能正確口述動(dòng)作，但執(zhí)行困難
E.能在自然情況下完成動(dòng)作，但不能完成指令性動(dòng)作
A.重復(fù)動(dòng)作
B.空間方位錯(cuò)誤
C.將身體的一部分當(dāng)物品使用
D.能正確口述動(dòng)作，但執(zhí)行困難
E.能在自然情況下完成動(dòng)作，但不能完成指令性動(dòng)作
A.步行失用
B.運(yùn)動(dòng)性失用
C.意念性失用
D.結(jié)構(gòu)性失用
E.意念運(yùn)動(dòng)性失用
A.步行失用
B.運(yùn)動(dòng)性失用
C.意念性失用
D.結(jié)構(gòu)性失用
E.意念運(yùn)動(dòng)性失用
A.步行失用
B.運(yùn)動(dòng)性失用
C.意念性失用
D.結(jié)構(gòu)性失用
E.意念運(yùn)動(dòng)性失用
A.步行失用
B.運(yùn)動(dòng)性失用
C.意念性失用
D.結(jié)構(gòu)性失用
E.意念運(yùn)動(dòng)性失用
A.步行失用
B.運(yùn)動(dòng)性失用
C.意念性失用
D.結(jié)構(gòu)性失用
E.意念運(yùn)動(dòng)性失用
A.手指失認(rèn)
B.左右失認(rèn)
C.疾病失認(rèn)
D.負(fù)性體像失認(rèn)
E.正性體像失認(rèn)
A.手指失認(rèn)
B.左右失認(rèn)
C.疾病失認(rèn)
D.負(fù)性體像失認(rèn)
E.正性體像失認(rèn)
最新試題
失語癥中，“‘口語領(lǐng)悟困難’，是最突出的癥狀”屬于（）
失語癥口語理解障礙中，“這種患者不能分辨近似的、只以一個(gè)特點(diǎn)相區(qū)別的‘對(duì)應(yīng)’音”屬于（）
失語癥口語理解障礙中，“能正確辨識(shí)語音（如能準(zhǔn)確地復(fù)述），但不明詞義”屬于（）
運(yùn)動(dòng)性失語癥屬于（）
失語癥中，“患者能理解他人語言，構(gòu)音器官的活動(dòng)并無障礙，有的雖能發(fā)音但不能構(gòu)成語言”屬于（）
失語癥口語表達(dá)障礙中，“患者講出的話不是自己想說的，是一些不正確的替代，是不符合言語習(xí)慣和規(guī)則的音節(jié)、單詞或句子”屬于（）
感覺性失語癥屬于（）
意念運(yùn)動(dòng)性失用臨床表現(xiàn)中，“如令用牙刷刷牙，患者不是做出拿著牙刷刷牙的樣子，而是用手指代替牙刷”屬于（）
意念運(yùn)動(dòng)性失用臨床表現(xiàn)中，“患者常感手不聽使喚”屬于（）
吞咽困難的癥狀中，“口部肌肉控制減弱，不能縮唇，舌肌運(yùn)動(dòng)減弱，不能將口水吞咽”導(dǎo)致（）