A.口唇閉鎖練習
B.進食食物訓練
C.咳嗽訓練
D.冷刺激
E.促進吞咽反射訓練
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A.松弛訓練
B.呼吸訓練
C.舌運動訓練
D.口唇運動訓練
E.下頜運動功能訓練
A.發(fā)音啟動
B.音量控制
C.音高控制
D.呼吸訓練
E.持續(xù)發(fā)音控制
A.呼吸訓練
B.舌運動功能訓練
C.發(fā)音訓練
D.下頜運動功能訓練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓練(軟腭訓練)
A.舌訓練
B.唇訓練
C.曲頸訓練
D.呼吸訓練
E.軟腭訓練
A.舌
B.唇
C.下頜
D.軟腭
E.呼吸
A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構音點不同音的組合訓練
E.構音點相同音的組合訓練
A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構音點不同音的組合訓練
E.構音點相同音的組合訓練
A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構音點不同音的組合訓練
E.構音點相同音的組合訓練
A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構音點不同音的組合訓練
E.構音點相同音的組合訓練
A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構音點不同音的組合訓練
E.構音點相同音的組合訓練
最新試題
吞咽障礙間接訓練方法中,"患者深吸氣,兩手在胸前對掌,用力推壓,閉唇、憋氣5秒鐘"屬于()
下列哪一項屬于構音器官訓練前準備()
一口量即攝食時,最適于患者開始練習吞咽的每次入口量()
構音障礙患者的發(fā)音訓練不包括()
關于吞咽障礙的攝食訓練,下列說法不正確的是()
輔助吞咽動作中,"每次進食吞咽后,應反復作幾次空吞咽,使食塊全部咽下,然后再進食"屬于()
輔助吞咽動作中,"當頸部后屈,會厭上凹變得狹小,殘留食物可被擠出,反復進行幾次形似點頭的動作,同時做空吞咽動作,便可除去殘留食物"屬于()
反復發(fā)"a-a-a"音主要是訓練()
雙唇夾住吸管或壓舌板,逐漸延長保持時間()
吞咽障礙間接訓練方法中,"由鼻腔深吸一口氣,然后屏住氣進行空吞咽,吞咽后立即咳嗽"屬于()