單項選擇題在370名受測者中，選為高分組和低分組的受測者各有100人，其中高分組有70人答對第1題，低分組有40人答對第1題，則第1題的難度為（）。
A.0.35
B.0.45
C.0.55
D.0.65
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1.單項選擇題在200個學生中，答對某項目的人數為120人，則該項目的難度為（）。
A.0.1
B.0.2
C.0.4
D.0.6
2.單項選擇題在能力測驗中，通常需要一個反映難度水平的指標，在非能力測驗（如人格測驗）中，類似的指標稱（）。
A.流暢性
B.靈活性
C.通俗性
D.相似性
3.單項選擇題效標測量本身的可靠性如何是值得考慮的一個問題。效標測量的可靠性即效標測量的（）。
A.區(qū)分度
B.常模
C.信度
D.效度
4.單項選擇題樣本團體的性質包括年齡、性別、教育水平、智力、動機、興趣、職業(yè)和任何有關的特征。由于這些特征的影響，使得測驗對于不同的團體具有不同的預測能力，故測量學上稱這些特征為（）。
A.測驗變量
B.主觀影響變量
C.客觀影響變量
D.干涉變量
5.單項選擇題如果其他條件相同，樣本團體越同質，分數分布范圍越小，測驗效度就越（）。
A.高
B.低
C.大
D.接近1
6.單項選擇題預測效率指數E值的大小表明使用測驗比盲目猜測能減少多少誤差。如一個測驗的效度系數為0.80，E＝40，這表明由于該測驗的使用，使得我們在估計受測者的效標分數時，減少了（）的誤差。
A.60%
B.50%
C.40%
D.30%
7.單項選擇題
＝a+byxX式中，是（）。
A.預測的效標分數
B.縱軸的截距
C.斜率
D.測驗分數
8.單項選擇題在估計的標準誤計算公式中，r2xy代表效度系數的平方，即（）。
A.相關系數
B.信度系數
C.決定系數
D.標準誤系數
9.單項選擇題效度系數的實際意義常常以決定系數來表示，如測驗的效度是0.80，則測驗正確解釋的效標的方差占總方差的比例是（）。
A.36%
B.46%
C.56%
D.64%
10.單項選擇題計算兩種測驗之間得分的相關，其中一種測驗是待研究效度的，另一種是已有效度證據的成熟的測驗，但兩者測量的是同一種心理特質。假如相關高，說明新測驗所測量的特質確實是老測驗所反映的特質。這種方法叫（）。
A.區(qū)分效度
B.邏輯效度
C.相容效度
D.構想效度
最新試題
在編制測驗前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的（）等心中有數，編制測驗時，才能有的放矢。
題型：多項選擇題
對測驗分數做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗的信度和效度的資料，在解釋測驗分數時，一定要依據從（）中獲得的資料。
題型：多項選擇題
一般來說，測驗的項目分析包括（）分析。
題型：多項選擇題
編制操作測驗的原則有（）。
題型：多項選擇題
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。
題型：多項選擇題
預測應注意（）。
題型：多項選擇題
做測驗時，幾種常見的反應定勢有（）。
題型：多項選擇題
受練習效應影響較大的情況，具體表現為（）。
題型：多項選擇題
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括（）。
題型：多項選擇題
測驗用途不同，編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括（）。
題型：多項選擇題