主測(cè)者的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)包括（）。

受練習(xí)效應(yīng)影響較大的情況，具體表現(xiàn)為（）。

做測(cè)驗(yàn)時(shí)，幾種常見(jiàn)的反應(yīng)定勢(shì)有（）。

研究表明，（）者，測(cè)驗(yàn)焦慮較高。

下列公式中，（）是計(jì)算項(xiàng)目難度的公式。

主測(cè)者必須具有實(shí)際操作心理測(cè)驗(yàn)的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，接受過(guò)嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)訓(xùn)練，熟悉有關(guān)測(cè)驗(yàn)的（）等。

計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有（）。

對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測(cè)驗(yàn)的信度和效度的資料，在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。

除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo)，否則讓受測(cè)者有充分的時(shí)間反應(yīng)，同時(shí)注明每題的答題時(shí)間，可以減少（）定勢(shì)的影響。

測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作主要包括（）。