小明,男,4歲,2歲時(shí)父母因?yàn)殡p方家庭矛盾離異,小明由母親撫養(yǎng)。小明從小目睹了雙方家庭爭(zhēng)吵的全過程,雖然父母離異時(shí)小明很小,但是雙方家庭的互相指責(zé)、父母的爭(zhēng)吵在他幼小的心靈中留下了陰影,所以小明膽小、內(nèi)向,并且不愛和同齡小朋友玩耍。小明的母親最近下崗了,生活比較困難?,F(xiàn)在小明的母親還發(fā)現(xiàn)孩子的反應(yīng)也有些遲鈍。兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)決定讓社會(huì)工作者小孟負(fù)責(zé)此案例。
【問題】試運(yùn)用"社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論"分析此案例,并為社會(huì)工作者小孟設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的工作介入目標(biāo)。
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從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
在上述案例中,友軍目前面臨的主要困境有哪些?
運(yùn)用理性情緒治療模式,對(duì)李某申請(qǐng)低保時(shí)的A、B、C作具體說明,并分析其相互關(guān)系。
如果你是這家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),你會(huì)怎么做?
如果你是社會(huì)工作者,將如何介入?
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)?
請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。
作為一名社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)趙阿姨面臨的問題,設(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。
作為社會(huì)工作者,應(yīng)該如何看待單親母親家庭?