A.通過(guò)自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)利解決問(wèn)題
B.直接目標(biāo)是維持社會(huì)穩(wěn)定
C.強(qiáng)調(diào)社會(huì)秩序的重要性
D.通過(guò)服務(wù)化解矛盾、解決問(wèn)題
E.強(qiáng)調(diào)不合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境
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A.弘揚(yáng)人道主義
B.解救危難
C.解決社會(huì)問(wèn)題
D.緩解困難
E.促進(jìn)發(fā)展
A.解決問(wèn)題、增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的壓力
B.改變不良環(huán)境，保證人們的正常生活
C.改變個(gè)人的不良行為，以適應(yīng)合理的制度
D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)關(guān)系和諧
E.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象被壓抑的潛能的釋放
A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活
B.建構(gòu)社會(huì)資本
C.維持社會(huì)秩序
D.恢復(fù)弱化的功能
E.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)
A.社會(huì)工作是一種以科學(xué)的知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，協(xié)助個(gè)人達(dá)到社會(huì)與個(gè)人的滿足與自主的專業(yè)服務(wù)過(guò)程
B.社會(huì)工作是一種藝術(shù)和科學(xué)，它通過(guò)提供助人的服務(wù)來(lái)增強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)體的人際關(guān)系和社會(huì)生活的功能
C.社會(huì)工作是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的職業(yè)，是促進(jìn)社會(huì)改革和發(fā)展、提高社會(huì)凝聚力、賦權(quán)并解放人類(lèi)的一門(mén)學(xué)科
D.社會(huì)工作是指一種營(yíng)利的、服務(wù)于他人和社會(huì)的職業(yè)活動(dòng)
E.社會(huì)工作是協(xié)助個(gè)人及其社會(huì)環(huán)境，以使其更好地相互適應(yīng)的活動(dòng)
A.資源籌措者
B.支持者
C.關(guān)系協(xié)調(diào)者
D.治療者
E.服務(wù)提供者
A.緩解困難
B.激發(fā)潛能
C.解決社會(huì)問(wèn)題
D.解救危難
E.促進(jìn)發(fā)展
A.制止社會(huì)閑散人員騷擾居民正常生活
B.為受到丈夫虐待的婦女開(kāi)展個(gè)案服務(wù)
C.為失業(yè)居民提供再就業(yè)訓(xùn)練
D.為刑滿釋放的社區(qū)居民提供回歸社會(huì)訓(xùn)練
E.參與社區(qū)巡防隊(duì)的巡邏值班
A.為社區(qū)居民提供收取成本費(fèi)的廚藝培訓(xùn)
B.為符合條件的居民爭(zhēng)取低保
C.幫助社區(qū)居民家的孩子輔導(dǎo)功課
D.偶爾幫助居民接送孩子
E.向社區(qū)居民推介朋友開(kāi)辦的健身館
A.貧困家庭的生活保障
B.孤殘兒童的社會(huì)救助
C.失業(yè)人士的求職協(xié)助
D.企業(yè)員工的壓力舒緩
A.小組工作
B.個(gè)案工作
C.社區(qū)工作
D.社會(huì)行政
最新試題
社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能和一般行政管理不同之處在于（）。
下列選項(xiàng)中，社會(huì)工作通過(guò)服務(wù)維持社會(huì)秩序的是（）。
對(duì)社會(huì)工作專業(yè)功能的論述，強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作專業(yè)具有維持社會(huì)秩序的功能。你認(rèn)為下列選項(xiàng)中，哪些活動(dòng)發(fā)揮了社會(huì)工作專業(yè)維持社會(huì)秩序的功能？（）
社會(huì)工作的基本要素包括（）。
社會(huì)工作作為助人活動(dòng)，主要形式包括（）。
社會(huì)工作是依托于社會(huì)福利制度為人民群眾提供社會(huì)服務(wù)的專業(yè)。在實(shí)際服務(wù)過(guò)程中，下列選項(xiàng)是社會(huì)工作者在社區(qū)里做過(guò)的一些事，你認(rèn)為哪些是符合社會(huì)工作專業(yè)特性的？（）
雖然志愿者在提供社會(huì)服務(wù)方面與社會(huì)工作者的活動(dòng)有相似之處，但是志愿者與社會(huì)工作者還是有區(qū)別的，主要體現(xiàn)在（）。
某地地震后，某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者前往災(zāi)區(qū)提供服務(wù)工作。社會(huì)工作者發(fā)放生活基本物資，提供心理支持和咨詢，為困難家庭聯(lián)系資源。為使災(zāi)區(qū)群眾盡快從災(zāi)害的陰影中走出來(lái)，社會(huì)工作者為他們提供了職業(yè)技能訓(xùn)練、災(zāi)后生產(chǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)等。該機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的目標(biāo)。
高三學(xué)生小剛由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，想要自殺，幸虧被學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)才避免了一場(chǎng)悲劇。社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，在高三學(xué)生中普遍存在著一種學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的心理，所以社會(huì)工作者向當(dāng)?shù)亟逃纸ㄗh適當(dāng)減輕高三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。
作為一名合格的社會(huì)工作者，需要具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)，主要包括（）。