A.求助者出現(xiàn)回避行為
B.求助者出現(xiàn)通氣過度綜合癥
C.求助者提出中止治療
D.以上三點(diǎn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.求助者氣促、出汗
B.求助者受不了
C.家屬不忍心看
D.情緒逆轉(zhuǎn)
A.決定治療場(chǎng)地
B.確定刺激物
C.商定實(shí)施程序
D.進(jìn)行心理測(cè)量
A.老人
B.健康兒童
C.孕婦
D.健康成年男性
A.讓求助者置身于想象環(huán)境之中
B.讓求助者暴露在實(shí)際的恐懼刺激中
C.允許求助者用不適應(yīng)的行為應(yīng)對(duì)
D.求助者可以采取緩解焦慮的行為
A.若引發(fā)焦慮的情境不止一種,可以一并處理
B.可以綜合多種情境,制定一張焦慮等級(jí)表
C.當(dāng)焦慮分?jǐn)?shù)超過50分時(shí),表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)不合理
D.對(duì)每種情境的想象和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定
A.20
B.25
C.30
D.35
A.每一級(jí)焦慮,應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度
B.各焦慮等級(jí)之間的級(jí)差盡量地均勻
C.焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于求助者本人
D.以上三點(diǎn)
A.巴甫洛夫
B.沃爾普
C.斯金納
D.華生
A.具體且可操作
B.花費(fèi)時(shí)間
C.便于成員自我監(jiān)督
D.把握準(zhǔn)確度有難度
A.會(huì)談法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.觀察法
D.實(shí)驗(yàn)法
最新試題
兒童行為量表(CBCL)可以用于測(cè)查兒童()。
根據(jù)埃利斯的理論,求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是()。
請(qǐng)簡(jiǎn)述認(rèn)知行為療法的原理及特點(diǎn)。
求助者中心療法對(duì)人性的看法是什么?
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中C是()。
咨詢師“您剛才說過女兒就應(yīng)該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是()。
對(duì)于16PF的正確說法是,可以()。
本案例中已經(jīng)收集到的資料有哪些?
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括()。
根據(jù)該測(cè)驗(yàn)結(jié)果,可進(jìn)行的兩點(diǎn)編碼包括()。