A.范圍應與測驗計劃的雙向細目表相一致
B.數(shù)量要比最后所需的數(shù)目多一倍至幾倍
C.難度必須符合測驗目的
D.說明必須清楚、明白
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A.測驗的目的
B.材料的性質(zhì)
C.接受測驗的團體的特點
D.各種實際因素
A.內(nèi)容以有意義的概念、事實或基本原則為基礎(chǔ)
B.每道題只能包含一個概念
C.盡量避免否定的敘述,尤其是雙重否定
D."是"、"非"題的數(shù)目應基本相等,隨機排列
A.題干問題明確,避免與選項用詞一致
B.選項簡明扼要,長度相等
C.每題只給一個正確答案
D.選項最好用同一形式
A.命題時假定受測者具有某種行為
B.命題時假定規(guī)范不一致
C.涉及社會禁忌或個人隱私的題目不使用
D.指出該行為是常見的,雖然是違規(guī)的
A.題目應有確切的答案
B.題目的內(nèi)容不要超出受測團體的知識水平和理解能力
C.題目不可令人費解
D.題目不能有歧義
A.內(nèi)容
B.文字
C.理解
D.社會敏感性
A.確定哪些心理特征和行為可以使要預測的活動達到成功
B.編制相應的心理特征和行為的有關(guān)條目
C.進行預測驗和正式測驗,以建立心理測驗手冊
D.建立衡量受測者是否成功的標準
A.工作分析
B.對特定的概念下定義
C.確定測驗的具體內(nèi)容
D.列雙向細目表
A.描述
B.診斷
C.選拔
D.預測
A.年齡
B.受教育程度
C.社會經(jīng)濟水平
D.閱讀水平
最新試題
除非"反應速度"本身即為重要的研究目標,否則讓受測者有充分的時間反應,同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。
一般來說,測驗的項目分析包括()分析。
下列公式中,()是計算項目難度的公式。
美國心理學家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。
編制是非題時,應注意()。
效標效度反映的是測驗預測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為()。
構(gòu)想效度是()。
效標效度的主要評估方法有()。
受測者對測驗的經(jīng)驗或應試技巧會影響測驗成績,"測驗油子"的表現(xiàn)有()。
rxx為信度系數(shù)。()屬于極端情況。