A.rxx=0.90
B.rxx=0.80
C.rxx=0
D.rxx=1.00
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.隨機(jī)抽取若干份測驗卷，由兩位評分者按評分標(biāo)準(zhǔn)分別給分，然后再根據(jù)每份測驗卷的兩個分?jǐn)?shù)計算相關(guān)，即得評分者信度
B.所有的題目看起來好像測量同一特質(zhì)，但相關(guān)很低或為負(fù)相關(guān)時，則測驗為異質(zhì)的
C.人的多數(shù)心理特征，如智力、性格、興趣等，具有相對的穩(wěn)定性，間隔一段時間，不會有很大的變化
D.系統(tǒng)誤差產(chǎn)生恒定效應(yīng)，不影響信度
A.如果測量的行為易受練習(xí)的影響，則復(fù)本信度只能減少而不能完全消除這種影響
B.由于第二個測驗只改變了題目的內(nèi)容，已經(jīng)掌握的解題原則可以很容易地遷移到同類問題
C.能夠避免記憶效果、學(xué)習(xí)效應(yīng)等
D.對于許多測驗來說，建立復(fù)本是十分困難的
A.復(fù)本信度
B.重測信度
C.穩(wěn)定性系數(shù)
D.分半信度
A.重測信度
B.復(fù)本信度
C.內(nèi)部一致性信度
D.評分者信度
A.團(tuán)體分?jǐn)?shù)
B.原始分?jǐn)?shù)
C.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
D.對常模團(tuán)體的有關(guān)具體描述
A.1.00的z分?jǐn)?shù)
B.60的T分?jǐn)?shù)
C.115的韋氏離差智商分?jǐn)?shù)
D.70的T分?jǐn)?shù)
A.建立在統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)之上
B.表示的是個體智力在年齡組中所處的位置
C.表示的是智力高低的一種理想的指標(biāo)
D.以上描述都不對
A.線性轉(zhuǎn)換
B.非線性轉(zhuǎn)換
C.調(diào)整
D.變化
A.標(biāo)準(zhǔn)十分?jǐn)?shù)
B.T分?jǐn)?shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)
D.離差智商
A.百分等級
B.四分位數(shù)
C.百分點
D.百分位數(shù)
最新試題
對測驗分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗的信度和效度的資料，在解釋測驗分?jǐn)?shù)時，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。
受測者對測驗的經(jīng)驗或應(yīng)試技巧會影響測驗成績，"測驗油子"的表現(xiàn)有（）。
在編制測驗前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對受測者的（）等心中有數(shù)，編制測驗時，才能有的放矢。
測驗主測者的職業(yè)道德包括（）。
效標(biāo)效度的主要評估方法有（）。
計算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有（）。
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo)，否則讓受測者有充分的時間反應(yīng)，同時注明每題的答題時間，可以減少（）定勢的影響。
（）對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗，它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。
在對測驗分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時，要做到（）。
在選擇題目的形式時，需要考慮（）。