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A.離差智商
B.T分數(shù)
C.標準九分
D.Z分數(shù)
A.12、5
B.11、4
C.10、3
D.9、2
A.6、2
B.5.5、1.5
C.6、1.5
D.7、1.5
A.5、2
B.6、3
C.8、5
D.10、7
A.Z分數(shù)
B.T分數(shù)
C.標準九分數(shù)
D.離差智商
A.整數(shù)
B.小數(shù)
C.負值
D.分值
A.任一原始分數(shù)
B.樣本平均數(shù)
C.樣本標準差
D.標準分數(shù)
A.1%~10%
B.91%~100%
C.50%~60%
D.10%~20%
A.25%、50%、75%
B.5%、65%、95%
C.15%、55%、85%
D.35%、65%、95%
A.四分位數(shù)
B.十分位數(shù)
C.百分位數(shù)
D.百分位常模
最新試題
項目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。
效標效度反映的是測驗預測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為()。
rxx為信度系數(shù)。()屬于極端情況。
計算區(qū)分度最常用的方法是相關法。常用的相關法有()。
心理測驗命題的一般原則可以從()等方面來考慮。
除非"反應速度"本身即為重要的研究目標,否則讓受測者有充分的時間反應,同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括()。
受測者對測驗的經(jīng)驗或應試技巧會影響測驗成績,"測驗油子"的表現(xiàn)有()。
測驗實施中的干擾因素包括()。
一般來說,測驗的項目分析包括()分析。