A.態(tài)度
B.偏見
C.歧視
D.距離
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.熟悉
B.不熟悉
C.親密
D.不常見面
A.刻板印象
B.首因效應(yīng)
C.近因效應(yīng)
D.光環(huán)效應(yīng)
A.影響個體對他人的知覺和自我知覺
B.影響對注意對象的選擇
C.影響記憶
D.影響能力
A.選擇
B.引導
C.組合
D.解釋
A.情緒
B.興趣
C.動機
D.經(jīng)驗
A.環(huán)境
B.自己
C.群體
D.他人
A.家庭中的親子關(guān)系
B.行為表現(xiàn)的反饋
C.選擇參與和揚長避短
D.理性地進行社會比較
A.自信
B.成功的社會價值
C.成功
D.獲得的成功對個體的意義
A.對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望
B.對名譽、地位支配、贊賞的欲望
C.對奢侈生活的渴望
D.對美滿家庭的渴望
A.身份是由個體的社會地位及處境地位決定的自我認同
B.身份是由角色構(gòu)成的
C.社會地位所決定的身份是地位身份,是相對穩(wěn)定的,是身份的主體
D.處境地位所決定的身份是處境身份,是易變的
最新試題
一般來說,群體規(guī)范有以下功能()。
研究者對領(lǐng)導有效性進行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
勒溫等人把群體領(lǐng)導方式分為()。
領(lǐng)導是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。
減少群體沖突和偏見的方法主要有()。
進化心理學強調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為,該理論取向從()方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
美國密執(zhí)安大學的李克特等人將領(lǐng)導方式歸為()。
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對利他行為的影響。
群體決策的積極功能()。