A.言語(yǔ)是人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想，進(jìn)行交際的過(guò)程
B.言語(yǔ)是一種心理現(xiàn)象
C.言語(yǔ)是一種社會(huì)現(xiàn)象
D.言語(yǔ)活動(dòng)離不開語(yǔ)言

A.把13放在英文字母中間，會(huì)把它讀成B；把13放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間，會(huì)把它讀成13
B.老師對(duì)某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺地多給他幾分
C.因?yàn)橐粋€(gè)人與我的朋友長(zhǎng)得很像，我把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友
D.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天下雨，我早晨帶著傘去上班

A.瓦特看到水開時(shí)，蒸汽把壺蓋項(xiàng)起來(lái)，受到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機(jī)
B.牛頓看到蘋果掉到地上而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律
C.阿基米德洗澡時(shí)覺得身體受到水的浮力而發(fā)現(xiàn)了浮力定律
D.魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子

A.學(xué)會(huì)騎自行車有助于學(xué)騎摩托車
B.會(huì)騎自行車的人剛騎三輪車時(shí)，不如不會(huì)騎自行車的人順利
C.學(xué)了普通心理學(xué)，再學(xué)心理學(xué)的其他分支會(huì)覺得容易
D.魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子

A.遷移的作用
B.定勢(shì)的作用
C.原型啟發(fā)的作用
D.錯(cuò)覺的參與

A.概念的形成
B.概念的掌握
C.概念的繼承
D.概念的發(fā)展

A.輻合思維
B.發(fā)散思維
C.求同思維
D.求異思維

A.形象思維
B.抽象思維
C.輻合思維
D.發(fā)散思維

A.分析
B.綜合
C.抽象
D.概括

A.思維能通過(guò)已知推斷出未知
B.思維借助于媒介，能對(duì)根本不能直接感知的客觀事物進(jìn)行反映
C.借助于思維，人們還能對(duì)尚未發(fā)生的事件作出預(yù)測(cè)
D.思維可以把一類事物的共同屬性抽取出來(lái)，并用詞把它概括出來(lái)