A.“社區(qū)"合作式的互動(dòng)
B.交換或交易式的互動(dòng)
C.情感主義式的互動(dòng)
D.競爭式的互動(dòng)
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A.教育性
B.連續(xù)性
C.網(wǎng)絡(luò)性
D.非對(duì)應(yīng)性
A.教育性
B.連續(xù)性
C.網(wǎng)絡(luò)性
D.非對(duì)應(yīng)性
A.導(dǎo)向功能
B.激勵(lì)功能
C.驅(qū)動(dòng)功能
D.評(píng)價(jià)功能
A.“積極分子”與“普通學(xué)生”
B.“班干部”與“學(xué)生”
C.“優(yōu)等生”與“普通生”
D.“優(yōu)勢者”與“服從者”
A.班級(jí)的各種正式組織已經(jīng)建立起來
B.班級(jí)意識(shí)及其榮譽(yù)感增強(qiáng)
C.班級(jí)學(xué)生的注意力集中在為了得到班主任、教師和學(xué)生的承認(rèn)
D.班級(jí)對(duì)班主任老師有很大的依賴性
A.班級(jí)組織
B.班級(jí)制度
C.班級(jí)目標(biāo)
D.班級(jí)文化
A.學(xué)生
B.家長
C.班主任
D.教師
A.向書本學(xué)習(xí)
B.向?qū)嵺`學(xué)習(xí)
C.向同行學(xué)習(xí)
D.以上都包括
A.熱愛教育事業(yè)，熱愛青少年兒童
B.為人師表，加強(qiáng)對(duì)自身的道德要求
C.以身作則，嚴(yán)于律己
D.以言立教
A.政治素養(yǎng)
B.思想修養(yǎng)
C.心理素養(yǎng)
D.知識(shí)能素養(yǎng)
最新試題
教師要給全體學(xué)生同等的關(guān)愛，不能偏袒一方，否則會(huì)引發(fā)師生對(duì)立。這體現(xiàn)了（）。
后進(jìn)生容易自暴自棄和破罐子破摔，針對(duì)這一特點(diǎn)，在教育他們時(shí)要（）。
班主任的職責(zé)與任務(wù)之一是做好班級(jí)日常管理工作，以下不屬于班主任做好班級(jí)日常管理工作的表現(xiàn)的是（）。
當(dāng)前班級(jí)管理方式側(cè)重于專斷型，其原因有（）。
以下屬于了解與研究學(xué)生的內(nèi)容的是（）。
班級(jí)活動(dòng)是班集體形成和發(fā)展的生命線。
關(guān)于班級(jí)管理，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于班主任的素質(zhì)要求，以下表述正確的是（）。
班主任對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行評(píng)定，應(yīng)遵循的要求不包括（）。
從活動(dòng)對(duì)象上看，班級(jí)活動(dòng)可以分為單一活動(dòng)和綜合活動(dòng)。