A.有選擇性但不分化
B.既無選擇性又無分化
C.既有選擇性又有分化
D.無選擇性但又分化
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A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
A.教育的性質(zhì)
B.實現(xiàn)教育目的的基本途徑
C.教育的服務方向
D.教育目的
A.學校教育制度
B.教育體制
C.社會教育制度
D.業(yè)余教育制度
A.班、課、時
B.班、課、師
C.班、師、時
D.課、師、時
A.教師、學生、教學內(nèi)容和教學手段
B.教師、學生、教學內(nèi)容和教學目的
C.教師、學生、教學環(huán)境和教學手段
D.教師、學生、教學內(nèi)容和反饋
A.實踐性知識
B.本體性知識
C.文化知識
D.條件性知識
A.自為性
B.自立性
C.自律性
D.自我性
A、勸退“差生”,可以凈化教育環(huán)境
B、勸退“差生”會極大的傷害學生的自尊和本就脆弱的心理
C、勸退“差生”有可能會使一些學生失去信心、失去希望,從而自暴自棄、混跡于社會
D、勸退“差生”,背離了教育的宗旨,異化了教育的價值,扭曲了教育的功能
最新試題
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