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A.給幼兒權利
B.教幼兒知識
C.尊重和信賴幼兒
D.尊重幼兒家長
A.育人為本
B.以教材為本
C.以課堂教學為本
D.以教師為本
A.為人師表
B.獻身教育
C.教書育人
D.公而忘私
A.幼兒生活的服務者
B.幼兒的榜樣和示范者
C.幼兒生活中“母親”的角色
D.幼兒學習活動的合作者
A.進行科學發(fā)現(xiàn)
B.進行技術的發(fā)明
C.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律
D.探索未知領域
A.復雜性
B.連續(xù)性
C.長期性
D.示范性
A.未來性
B.滯后性
C.連續(xù)性
D.廣延性
最新試題
問題:結合教師職業(yè)理念,談談你對陳老師的看法。
有一位老師,他在上課時經常說錯話,一次在他講錯之后,一位同學舉手說:“老師,您講錯了。”下列處理方式最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
教師要關注(),促進學生的全面發(fā)展。
問題:從教師觀的角度來評析這位老師的做法。
問題:請從教育觀的角度,對這位教師的行為進行分析。
問題:請分析甲、乙兩位老師不同的學生觀、教師觀。
在一個人的發(fā)展過程中,有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平,有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有()。
對童年期的學生,在教學內容上應多講一些比較具體的知識和淺顯的道理;在教學方法上,多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應兒童身心發(fā)展的()特點。
一位教師走進教室時,剛剛推開虛掩著的教室門,忽然一把掃帚掉了下來,不偏不倚,正好打在教師的講義夾上,課堂上一片嘩然,這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
目前,由于升學競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾,我國的學校教育陷入應試教育的模式中,而這種競爭也影響到學前教育階段,如社會上風行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長和幼教機構難以擺脫這種短視的教育做法,表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或受到經濟利益的驅動,辦起了各式各樣的興趣班、特長班。請從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現(xiàn)象。