A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)
B.語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)
C.意義記憶用得多
D.機(jī)械記憶效果好
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B.情緒發(fā)展
C.社會(huì)性發(fā)展
D.思維發(fā)展
A.直觀行動(dòng)性
B.自我中心性
C.具體性
D.形象性
A.依據(jù)具體特征下定義
B.初步概念水平
C.不會(huì)下定義
D.同義反復(fù)
A.2
B.2~7
C.7~12
D.12
A.3
B.4
C.5
D.6
A.父親
B.母親
C.同齡人
D.教師
A.6
B.5
C.4
D.3
A.父母的懲罰
B.榜樣
C.挫折
D.強(qiáng)化
A.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)
B.比較精確
C.意義的理解記憶
D.有意記憶為主
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能模仿說(shuō)出“爸爸”“媽媽”,發(fā)育時(shí)間為幾月?()
亮亮6個(gè)月了,媽媽想讓亮亮練習(xí)坐,但是發(fā)現(xiàn)亮亮坐不穩(wěn),坐一會(huì)就倒,劉老師給媽媽提了以下幾點(diǎn)建議,說(shuō)法正確的是:()
步步現(xiàn)在馬上2歲了,跑幾步就會(huì)摔倒,步步媽媽想了解這個(gè)階段孩子的體能特點(diǎn),以下哪些體能動(dòng)作,在步步這個(gè)階段可以完成:()
已掌握90%的元音和雙元音,約60%的語(yǔ)言能使人聽(tīng)懂,其發(fā)育年齡為()。
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()兒童會(huì)四肢對(duì)稱屈曲。
對(duì)于孩子不會(huì)爬就想站、想走的說(shuō)法正確的是:()
()兒童會(huì)抬頭90°兩手支撐。
13個(gè)月的孩子總是踮腳尖走路,以下對(duì)于此現(xiàn)象說(shuō)法錯(cuò)誤的是:()