不屬于班級教師的團(tuán)隊(duì)精神的具體體現(xiàn)的是（）。

教師要提前打好水，一般水溫約攝氏（）度左右，可直接飲用。

（）不屬于社園共育活動“請進(jìn)來”的形式。

幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是（）。

大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。

（）歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期，這一年齡的幼兒對合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。

室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動時(shí)間每天不少于（）小時(shí)。

“對不起，小小，剛才不小心踩到你，待會讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

班級墻面環(huán)境的布置的（）原則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下，呈現(xiàn)班本化課程特點(diǎn)，自成系列。

不屬于主題活動目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是（）。