A.盧因
B.泰勒
C.韋伯
D.亞當(dāng)斯
E.梅奧
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你可能感興趣的試題
A.控制
B.協(xié)調(diào)
C.計(jì)劃
D.激勵(lì)
E.授權(quán)
A.科學(xué)管理理論
B.權(quán)變理論
C.群體力學(xué)理論
D.行政組織理論
E.人本原理
A.決定人員配備
B.確立組織目標(biāo)
C.形成組織結(jié)構(gòu)
D.業(yè)務(wù)活動(dòng)分類(lèi)
E.確定職權(quán)和職責(zé)
A.經(jīng)陰道子宮切除術(shù)
B.甲狀腺手術(shù)
C.疝修補(bǔ)術(shù)
D.子宮肌瘤切除術(shù)
E.扁桃體摘除術(shù)
A.節(jié)省人力
B.分工不明確,不利于按護(hù)士能力分工
C.有利于提高護(hù)士技能操作熟練程度
D.易忽視病人的心理、社會(huì)狀況
E.機(jī)械、護(hù)患溝通少
A.健康檔案編寫(xiě)原則是靈活性、結(jié)構(gòu)化
B.健康檔案的形式應(yīng)簡(jiǎn)單、通俗、實(shí)用
C.健康檔案的內(nèi)容要求完整性、邏輯性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)肅性和規(guī)范化
D.健康檔案的內(nèi)容應(yīng)能反映生理、心理、社會(huì)三個(gè)層次
E.一個(gè)區(qū)內(nèi)的健康檔案形式可多樣化,不需統(tǒng)一
A.甲型、丙型肝炎病毒
B.甲型、戊型肝炎病毒
C.乙型、丙型肝炎病毒
D.丙型、戊型肝炎病毒
E.甲型、乙型肝炎病毒
A.加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員教育
B.控制感染源
C.切斷傳播途徑
D.保護(hù)易感宿主
E.有效藥物治療
A.計(jì)劃
B.組織
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.控制
E.人員管理
A.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、反饋
B.組織、執(zhí)行、檢查、處理
C.計(jì)劃、執(zhí)行、反饋、處理
D.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理
E.組織、執(zhí)行、評(píng)價(jià)、處理
最新試題
消毒劑監(jiān)測(cè)方法錯(cuò)誤的是()
評(píng)價(jià)健康教育廣度的指標(biāo)是()
正式組織的特點(diǎn)是()
健康信息的特點(diǎn)不包括()
預(yù)防醫(yī)院感染的措施中,最重要且簡(jiǎn)單易行的是()
健康生活方式知識(shí)屬于健康教育內(nèi)容中的()
感染病人使用后的器械,正確的處理程序是()
以下關(guān)于手術(shù)預(yù)防性應(yīng)用抗生素的方法,錯(cuò)誤的是()
細(xì)菌耐藥性的生化機(jī)制是()。
在確定健康教育項(xiàng)目時(shí),應(yīng)優(yōu)先考慮對(duì)人群健康威脅嚴(yán)重、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響較大的問(wèn)題,這遵循的是()