A.健康檔案編寫原則是靈活性、結(jié)構(gòu)化
B.健康檔案的形式應(yīng)簡(jiǎn)單、通俗、實(shí)用
C.健康檔案的內(nèi)容要求完整性、邏輯性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)肅性和規(guī)范化
D.健康檔案的內(nèi)容應(yīng)能反映生理、心理、社會(huì)三個(gè)層次
E.一個(gè)區(qū)內(nèi)的健康檔案形式可多樣化,不需統(tǒng)一
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A.甲型、丙型肝炎病毒
B.甲型、戊型肝炎病毒
C.乙型、丙型肝炎病毒
D.丙型、戊型肝炎病毒
E.甲型、乙型肝炎病毒
A.加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員教育
B.控制感染源
C.切斷傳播途徑
D.保護(hù)易感宿主
E.有效藥物治療
A.計(jì)劃
B.組織
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.控制
E.人員管理
A.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、反饋
B.組織、執(zhí)行、檢查、處理
C.計(jì)劃、執(zhí)行、反饋、處理
D.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理
E.組織、執(zhí)行、評(píng)價(jià)、處理
A.基礎(chǔ)質(zhì)量評(píng)價(jià)
B.服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)
C.環(huán)節(jié)質(zhì)量評(píng)價(jià)
D.過程質(zhì)量評(píng)價(jià)
E.終末質(zhì)量評(píng)價(jià)
A.基本素質(zhì)評(píng)價(jià)
B.護(hù)理效果評(píng)價(jià)
C.行為過程評(píng)價(jià)
D.行為結(jié)果評(píng)價(jià)
E.綜合評(píng)價(jià)
A.病人病因的教育
B.醫(yī)院環(huán)境的教育
C.常見病防治的教育
D.醫(yī)院規(guī)章制度的教育
E.病人所患疾病治療原則的教育
A.環(huán)氧乙烷氣體熏蒸
B.紫外線照射
C.高壓蒸汽法
D.消毒液浸泡法
E.電離輻射法
A.循證護(hù)理觀
B.護(hù)理程序
C.整體護(hù)理觀
D.護(hù)理價(jià)值觀
E.護(hù)理服務(wù)觀
A.發(fā)病率
B.體重
C.腰圍
D.坐高
E.日常生活活動(dòng)能力
最新試題
健康相關(guān)行為是指()。
不屬于確定健康教育計(jì)劃優(yōu)先項(xiàng)目原則的是()
不需要洗手的情況是()
梅毒的病原體為()
人際關(guān)系管理理論的核心為()
護(hù)患溝通時(shí)反饋的最有效的技巧是()
護(hù)士詢問患者拒絕戒煙的原因時(shí),常采用的提問方式是()
健康信息的特點(diǎn)不包括()
醫(yī)院感染研究的對(duì)象主要是()
感染病人使用后的器械,正確的處理程序是()