單項選擇題臨終關懷的目的是()。

A.治療疾病
B.延長生命
C.實現(xiàn)無苦而終
D.力求起死回生
E.促使生命早日結束


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1.單項選擇題某醫(yī)療輔助生殖技術機構在沒有通知某當事人的情況下,將其冷凍保存精子為一患者提供了人工授精技術,該機構違背了哪項倫理原則()。

A.有利于供受者的原則
B.知情同意的原則
C.社會公益原則
D.保密原則
E.保護后代的原則

2.單項選擇題在我國實施輔助生殖技術,違背衛(wèi)生部制定的倫理原則的是()。

A.使用捐贈的精子
B.使用親屬代孕
C.使用卵泡漿內單精注射
D.使用捐贈的卵子
E.使用捐贈的胚胎

3.單項選擇題目前廣泛應用的人類生育控制技術不包括()。

A.避孕
B.人工流產
C.絕育
D.產前優(yōu)生學診斷
E.克隆

4.單項選擇題關于生殖權利錯誤的是()。

A.人權的一個基本組成部分
B.是人的自然權利
C.是人類的生存和延續(xù)所不可缺少的
D.在保護生殖權利與調節(jié)人口之間存在著矛盾
E.有悖于我國計劃生育原則

5.單項選擇題1932年到1972年間,美國研究者隨訪了400名貧窮的身患梅毒的非裔美國黑人,以了解梅毒的發(fā)展過程。雖然當時青霉素已經普遍使用,而且價格并不昂貴,但是研究人并不對其采用青霉素治療,而是給予安慰劑,以觀察在不用藥物的情況下梅毒會如何發(fā)展。醫(yī)學倫理的角度,下列分析合理的是()。

A.研究人員為了醫(yī)學科學的發(fā)展而進行研究,是道德的
B.研究人員選擇"貧窮的患了梅毒的非裔美國黑人"作為受試者,表明了對弱勢人群的關注,是道德的
C.研究人員沒有讓受試者使用青霉素治療梅毒,違背了有利原則
D.研究人員讓受試者服用"安慰劑",所以實驗是道德的
E.研究人員的目的是為了了解梅毒的發(fā)展過程,因此,未給受試者使用青霉素治療是道德的

6.單項選擇題在第二次世界大戰(zhàn)期間,德國納粹和日本軍國主義者強行用戰(zhàn)俘、婦女、兒童和猶太人做醫(yī)學試驗。這一行為正確的倫理判斷是()。

A.該研究是為了增進醫(yī)學對人體的了解
B.該研究是當時戰(zhàn)爭時期的特殊需要
C.參加試驗的醫(yī)學工作者也是迫于無奈,不得已而為之
D.該行為違背了醫(yī)學科研的根本目的
E.該行為雖然偏離了醫(yī)學科研的正確方向,但也為醫(yī)學研究積累了一定的經驗

8.單項選擇題在人體實驗中合乎倫理的是()。

A.受試者有權知道自己是試驗組還是對照組
B.受試者只要參加實驗,就不得退出
C.患者作為受試者退出人體實驗后,其疾病的治療不應受到影響
D.可預見的不良反應也在賠償之列
E.以無行為能力的人作為受試者,不需要貫徹知情同意原則

9.單項選擇題人體實驗的道德原則中維護受試者權益是指()。

A.人體實驗的危險應該是很小的
B.人體實驗的危險不能超過實驗帶來的利益
C.人體實驗應該是沒有風險的
D.人體實驗應該以不損害人們的健康為前提
E.人體實驗應該預測到所有的風險和預期的價值

10.單項選擇題醫(yī)學科研道德的根本原則是()。

A.獻身醫(yī)學
B.造福人類
C.團結同道
D.合理保密
E.嚴謹治學

最新試題

臨床醫(yī)學意外損傷的賠償原則()。臨床醫(yī)學研究中的保密原則()。臨床醫(yī)學研究中的受試者選擇原則()。臨床醫(yī)學研究中的知情同意原則()。

題型:配伍題

揭示了醫(yī)學研究團結同道的協(xié)作性原則()。符合醫(yī)學研究獻身醫(yī)學原則()。違背嚴謹治學求是性原則()。

題型:配伍題

生物-心理-社會醫(yī)學模式的基本觀點是()。生物醫(yī)學模式的基本點是()。由生物醫(yī)學模式轉變到生物-心理-社會醫(yī)學模式,要求臨床醫(yī)生()。

題型:配伍題

該護士符合醫(yī)護關系的哪條道德要求()。

題型:單項選擇題

全面系統(tǒng)的學習方法是指()。堅持唯物史觀的學習方法是指()。知行統(tǒng)一的方法是指()。

題型:配伍題

體現(xiàn)不傷害原則的是()。體現(xiàn)公正原則的是()。體現(xiàn)有利原則的是()。

題型:配伍題

醫(yī)學倫理學作為學科出現(xiàn)的標志是()。奠定中國醫(yī)學人道傳統(tǒng)的文獻是()。奠定西方醫(yī)學人道傳統(tǒng)的文獻是()。奠定西方醫(yī)學人道傳統(tǒng)的文獻是()。

題型:配伍題

有利于患者重返社會,參加社會工作的是()。

題型:單項選擇題

對患者語言功能恢復有幫助的手段是()。

題型:單項選擇題

關于研究者應否受到譴責,下列說法中正確的是()。

題型:單項選擇題