A.硫酸鎂溶液濕熱敷20-30min/次,2-4次/日
B.使用稀肝素沖封管
C.喜遼妥軟膏外涂,3-4次/日
D.濕熱敷20-30min/次,2-4次/日
E.抬高患者,做握拳運(yùn)動(dòng),避免劇烈活動(dòng)
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A.檢驗(yàn)壓力性損傷質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目效果
B.醫(yī)院壓力性損傷的分布情況
C.檢驗(yàn)PI預(yù)防護(hù)理質(zhì)量
D.了解壓力性損傷負(fù)荷
E.促進(jìn)質(zhì)量改進(jìn)
A.耐心傾聽和誠(chéng)懇交談
B.緩解疼痛
C.重視與彌留之際老年人的心靈溝通
D.觸摸
E.適時(shí)有度地宣傳優(yōu)死意義
A.其余均是
B.自我發(fā)展的能力
C.臨床的領(lǐng)導(dǎo)能力
D.臨床倫理的決策能力
E.直接臨床實(shí)踐的能力
A.24-year-old patient who had a vaginal delivery 12 hours ago.
B.82-year-old patient who had abdominal surgery 4 hours ago.
C.20-year-old patient with a closed reduction of a fractured right arm.
D.32-year-old patient with chronic neuropathic pain for 6months.
A.優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)護(hù)理
B.優(yōu)質(zhì)的心理護(hù)理
C.優(yōu)質(zhì)的生活護(hù)理
D.優(yōu)質(zhì)的治療
E.優(yōu)質(zhì)的護(hù)理教育
A.明確常用藥物的藥理特性、原理及作用
B.提供全面及適當(dāng)處方藥物使用的教育
C.分析疾病的生理反應(yīng)及治療模式
D.分析辨別身體對(duì)藥物的生理和病理反應(yīng)
E.了解常用藥物的分類及治療范疇
A.“L”指注冊(cè),“A”指評(píng)審,“C”指認(rèn)證,“E”指教育
B.“L”指注冊(cè),“A”指認(rèn)證,“C”指評(píng)審,“E”指教育
C.“L”指注冊(cè),“A”指評(píng)審,“C”指教育,“E”指認(rèn)證
D.“L”指評(píng)審,“A”指注冊(cè),“C”指認(rèn)證,“E”指教育
E.“L”指注冊(cè),“A”指教育,“C”指認(rèn)證,“E”指評(píng)審
A.60分種
B.10分鐘
C.20分鐘
D.30分鐘
A.創(chuàng)新科研能力是APN的首要特點(diǎn)
B.APN培養(yǎng)一般要求碩士研究生教育
C.APN教育包括理論教學(xué)和臨床實(shí)踐
D.護(hù)理臨床教師的綜合素質(zhì)影響APN的培養(yǎng)
E.APN的培養(yǎng)離不開跨專業(yè)融合教育
A.纖維蛋白鞘
B.夾閉綜合征
C.導(dǎo)管堵塞
D.血栓
E.導(dǎo)管異位
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