A.檢驗壓力性損傷質量改進項目效果
B.醫(yī)院壓力性損傷的分布情況
C.檢驗PI預防護理質量
D.了解壓力性損傷負荷
E.促進質量改進
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A.耐心傾聽和誠懇交談
B.緩解疼痛
C.重視與彌留之際老年人的心靈溝通
D.觸摸
E.適時有度地宣傳優(yōu)死意義
A.其余均是
B.自我發(fā)展的能力
C.臨床的領導能力
D.臨床倫理的決策能力
E.直接臨床實踐的能力
A.24-year-old patient who had a vaginal delivery 12 hours ago.
B.82-year-old patient who had abdominal surgery 4 hours ago.
C.20-year-old patient with a closed reduction of a fractured right arm.
D.32-year-old patient with chronic neuropathic pain for 6months.
A.優(yōu)質的基礎護理
B.優(yōu)質的心理護理
C.優(yōu)質的生活護理
D.優(yōu)質的治療
E.優(yōu)質的護理教育
A.明確常用藥物的藥理特性、原理及作用
B.提供全面及適當處方藥物使用的教育
C.分析疾病的生理反應及治療模式
D.分析辨別身體對藥物的生理和病理反應
E.了解常用藥物的分類及治療范疇
A.“L”指注冊,“A”指評審,“C”指認證,“E”指教育
B.“L”指注冊,“A”指認證,“C”指評審,“E”指教育
C.“L”指注冊,“A”指評審,“C”指教育,“E”指認證
D.“L”指評審,“A”指注冊,“C”指認證,“E”指教育
E.“L”指注冊,“A”指教育,“C”指認證,“E”指評審
A.60分種
B.10分鐘
C.20分鐘
D.30分鐘
A.創(chuàng)新科研能力是APN的首要特點
B.APN培養(yǎng)一般要求碩士研究生教育
C.APN教育包括理論教學和臨床實踐
D.護理臨床教師的綜合素質影響APN的培養(yǎng)
E.APN的培養(yǎng)離不開跨專業(yè)融合教育
A.纖維蛋白鞘
B.夾閉綜合征
C.導管堵塞
D.血栓
E.導管異位
A.純稀肝素
B.生理鹽水
C.100μ/ml稀肝素
D.10μ/ml稀肝素
E.1000μ/ml稀肝素
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