A.弗洛伊德
B.威爾遜
C.格塞爾
D.華生
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.系統(tǒng)性
B.客觀性
C.能動性
D.主觀性
A.柏拉圖
B.盧梭
C.拉伯雷
D.裴斯泰洛齊
A.北師大
B.東北師大
C.華東師大
D.西南師大
A.系統(tǒng)化
B.專門化
C.社會化
D.復雜化
A.學科活動
B.文學藝術活動
C.科技活動
D.社會活動
某學校一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子,上面寫著“數學23分,語文46分”。這個學生耷拉著腦袋,滿眼淚花。某教師回到辦公室說:“二年級二班的學生真笨,這堂課我連續(xù)講了三遍,他們還是不會。我是發(fā)揮教師的主導作用了,他們不會我有什么辦法。”
結合案例,下列說法錯誤的是()。
A.案例中第一個老師沒有尊重學生
B.案例中第二個老師沒有充分了解學生現有發(fā)展水平
C.案例中兩個老師的素質都有待提高
D.案例中兩個老師“恨鐵不成鋼”心情是可以理解的
某學校一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子,上面寫著“數學23分,語文46分”。這個學生耷拉著腦袋,滿眼淚花。某教師回到辦公室說:“二年級二班的學生真笨,這堂課我連續(xù)講了三遍,他們還是不會。我是發(fā)揮教師的主導作用了,他們不會我有什么辦法。”
案例中第二個教師違反了什么教學原則?()
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.可接受性原則
D.科學性與思想性統(tǒng)一原則
某學校一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子,上面寫著“數學23分,語文46分”。這個學生耷拉著腦袋,滿眼淚花。某教師回到辦公室說:“二年級二班的學生真笨,這堂課我連續(xù)講了三遍,他們還是不會。我是發(fā)揮教師的主導作用了,他們不會我有什么辦法。”
你如何理解“差生”?()
A.學習成績不好
B.學習習慣不好
C.品德不良
D.只有差異,沒有差生
某學校一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子,上面寫著“數學23分,語文46分”。這個學生耷拉著腦袋,滿眼淚花。某教師回到辦公室說:“二年級二班的學生真笨,這堂課我連續(xù)講了三遍,他們還是不會。我是發(fā)揮教師的主導作用了,他們不會我有什么辦法?!?/p>新課程改革的核心理念是()。
A.一切為了每一位學生的全面發(fā)展
B.關愛學生
C.提高學生的學習能力
D.尊重學生
有一位優(yōu)秀的班主任,為了培養(yǎng)學生的自覺性和良好的學習行為習慣,在自修課上組織了一次無人監(jiān)考的英語測驗。測驗結束后班長向他匯報,說測驗情況一切正常。但是,班主任認為以這個班的學生行為規(guī)范水平還不能達到在無人監(jiān)考下一切正常的程度。后來經過了解,得知這次測驗看書的人不少,連班干部也看了。為了糾正學生的行為,班主任制訂了啟發(fā)學生自覺改正錯誤的教育方案。
第二天,他在黑板上寫下了湯姆斯·麥考萊的一句名言:“在真相永遠無人知道的情況下,一個人的所作所為,能顯示他的品格。”他要求學生把這句名言背下來,并給學生講了一個在學生時代作過弊的人三十年后十分悔恨的故事,同時要求每個學生都寫一篇體會,題目是《心靈答卷》。
在答卷中,有的學生寫道:“作弊發(fā)生后,老師沒有批評我們,但在背名言時,我的心情比挨了打還要難受。我將永遠記住這次錯誤,永遠記住班主任老師對我們的教誨。”有的寫道:“教師在與不在一個樣兒,說說容易,做到卻有點難。測驗時我有一道10分的.題目做不出,分數的誘惑使我一念之差,犯了令我終身懊悔的錯誤——偷看了書本。
我的英語考卷雖然得了好分數,但在道德答卷中卻得了零分。”還有的學生寫道:“本來我不打算看書的,但是在看到有的同學看書時,我也跟著看了,我感到內心有愧。”全班共有22個同學在答卷中承認了測驗時翻書的錯誤。接著班主任又把這些答卷制成了錄音帶,取名《心聲》,讓同學們在聽錄音時再一次接受教育。
A.間接經驗與直接經驗相結合
B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C.教學過程中知情意的統(tǒng)一
D.教師主導作用與學生能動性結合
最新試題
奧蘇伯爾認為:學習者接受知識的心理過程表現為()。
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
學習過程就是一種認知過程,包括()等,這種認知過程在教學中就以聽課、閱讀、復習等方式表現出來。
1945年,珀西·斯賓塞在測試用于雷達裝備的微波輻射器時,突然感覺西褲的口袋里有些不對勁,甚至聽到了“咝咝”的聲音,結果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了,由此他突然意識到也許可以把微波應用到廚房烹飪上,就這樣,微波爐誕生了。這是運用了()。
2017年9月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化教育體制機制改革的意見》中強調,在培養(yǎng)學生基礎知識和基本技能過程中,要強化學生()培養(yǎng)。
針對研究問題,事先精心設計,規(guī)定好觀察項目,選定觀察對象,采用觀察工具,在觀察中填寫觀察量表,并對觀察資料進行分析。這種觀察方式屬于()。
下列人物有關教育目的論的主張與“建國君民,教學為先”體現的教學目的論一致的有()。
教育活動必須符合國家和社會公共利益體現的原則是()。
對于加強教師職業(yè)道德建設的對策,以下表述正確的是()。
林某是×縣×鎮(zhèn)人,今年6周歲,因身體發(fā)育遲緩延緩入學,林楊父母提出延緩一年入學的申請,有權批準該申請的機構是()。