單項選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
A.教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學科知識
D.過硬的教學基本功
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1.單項選擇題提出“教師一方面要貢獻出自己的東西,另一方面又要像海綿一樣,從人民中生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西,然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生”的教育家是()
A.列寧
B.加里寧
C.蘇霍姆林斯基
D.陶行知
2.單項選擇題人們常說:“教學有法,而無定法”,這句話反映了教師應具備的素養(yǎng)是()
A.良好的語言表達能力
B.較強的組織管理能力
C.創(chuàng)造能力
D.觀察能力
最新試題
課的類型是由()課的種類。
題型:單項選擇題
我國學制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是()。
題型:單項選擇題
把課程用于教育科學的專門術語始于()。
題型:單項選擇題
教育家()曾被稱為“當代課程評價之父”。
題型:單項選擇題
提出“結構主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是()。
題型:單項選擇題
下列關于學科課程與活動課程的關系描述不正確的是()。
題型:單項選擇題
結構主義課程理論的代表是()。
題型:單項選擇題
備課時,教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學計劃。
題型:單項選擇題
研究性學習是綜合實踐活動課程中的()。
題型:單項選擇題
從課程的組織核心來看,可把課程分為學科中心課程、學生中心課程和()。
題型:單項選擇題