A.遺傳決定一切
B.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)
C.教育起主導(dǎo)作用
D.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提
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A.以保為主
B.以保為主,保教并重
C.以教為主
D.以教為主,保教并重
A.故事難題法
B.移情測(cè)驗(yàn)法
C.投射測(cè)驗(yàn)法
D.情境測(cè)驗(yàn)法
A.《愛(ài)彌兒》
B.《大教學(xué)論》
C.《兒童的發(fā)現(xiàn)》
D.《人的教育》
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.裴斯泰洛奇
D.夸美紐斯
A.身體發(fā)展決定心理發(fā)展
B.心理發(fā)展影響身體發(fā)育
C.身體發(fā)育影響心理發(fā)展
D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育
A.規(guī)律性
B.個(gè)別差異
C.階段性
D.社會(huì)性
最新試題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是()。
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素,是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是()。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來(lái)決定主題范圍的技巧是()。
中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括()。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是()。
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點(diǎn),無(wú)處不在,但不易察覺(jué),而一旦發(fā)生影響,又會(huì)比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,音樂(lè)、圖畫(huà)、手工屬于()。