最新試題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點(diǎn)。
題型:判斷題
如何樹立教師的威信?
題型:問答題
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是()
題型:單項選擇題
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
題型:判斷題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點(diǎn)所決定的。
題型:判斷題
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型:判斷題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型:單項選擇題
班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()
題型:判斷題
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題