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判斷題要改變一個人的態(tài)度的充分而必要的條件是促使他陷入認(rèn)知失調(diào)。()

1.判斷題需要層次理論說明，在某種程度上學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動機(jī)是由于某種高級需要沒有得到充分滿足。()

2.判斷題教育目的是教育方針的政策性表達(dá)，具有政策的規(guī)定性，在一定時期內(nèi)具有必須貫徹的強制性。()

3.判斷題社會主義的教育也是具有階級性的。()

4.判斷題通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法叫鍛煉法。()

5.判斷題教育是個體發(fā)展的物質(zhì)前提。()

6.多項選擇題教學(xué)評價的功能是()

A．認(rèn)識功能
B．導(dǎo)向和激勵功能
C．鑒定與改進(jìn)提高功能
D．管理與研究功能

7.多項選擇題現(xiàn)代教學(xué)媒體運用的基本原則是()

A．教育性原則
B．科學(xué)性原則
C．技術(shù)性原則
D．藝術(shù)性原則

8.多項選擇題團(tuán)干部的作用有()

A．先鋒作用
B．核心作用
C．橋梁和紐帶作用
D．組織和管理作用

9.多項選擇題從中學(xué)生的心理特點出發(fā)，中學(xué)共青團(tuán)工作中的激勵應(yīng)特別重視()

A．目標(biāo)激勵
B．任務(wù)激勵
C．環(huán)境激勵
D．強化激勵

10.多項選擇題按照完成作業(yè)行為方式的不同，可以把作業(yè)分為()

A．口頭作業(yè)
B．書面作業(yè)
C．觀察作業(yè)
D．實踐作業(yè)