A.備課技能
B.教學(xué)反思技能
C.課堂教學(xué)技能
D.結(jié)課技能
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你可能感興趣的試題
A.記敘式教案
B.議論式教案
C.表格式教案
D.卡片式教案
A.教育計劃
B.教育發(fā)展
C.教育政策
D.教育懲罰
A.職業(yè)技術(shù)教育法
B.義務(wù)教育法
C.高等教育法
D.社會教育法
A.廉潔從教
B.遵守公德
C.依法執(zhí)教
D.為人師表
A.社會公德
B.職業(yè)道德
C.家庭美德
D.個人品德
A.低相關(guān)
B.高相關(guān)
C.不相關(guān)
D.呈倒“U”形曲線
A.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)與情感學(xué)習(xí)
D.符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)與規(guī)則學(xué)習(xí)
A.認(rèn)識
B.依從
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
A.概括思維
B.聚合思維
C.間接思維
D.發(fā)散思維
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.鞏固性
D.循序漸進(jìn)性
最新試題
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?