單項(xiàng)選擇題拉斯韋爾模式的正確表述是（）

A.傳者-信息-傳播媒介-受者-效果
B.信息-傳者-傳播媒介-效果-受者
C.信息-傳者-傳播媒介-受者-效果
D.傳者-傳播媒介-信息-效果-受者
E.傳者-信息-受者-傳播媒介-效果


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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)者來(lái)說(shuō)，社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目中最主要的產(chǎn)品類(lèi)型為（）

A.服務(wù)
B.技術(shù)
C.信息
D.健康知識(shí)
E.代表健康教育組織機(jī)構(gòu)的有形物品

2.單項(xiàng)選擇題社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的基礎(chǔ)思想是（）

A.交換理論
B.渠道分析
C.以消費(fèi)者為導(dǎo)向
D.對(duì)對(duì)象人群完全了解
E.調(diào)動(dòng)全社會(huì)參與

3.單項(xiàng)選擇題下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）

A.知信行模式
B.健康信念模式
C.社會(huì)認(rèn)知理論
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.行為變化階段模式

4.單項(xiàng)選擇題行為矯正過(guò)程的核心是選擇矯正技術(shù)針對(duì)（）

A.矯正對(duì)象的具體行為
B.矯正對(duì)象的內(nèi)隱行為
C.矯正對(duì)象的人格特征
D.矯正對(duì)象的心理特點(diǎn)
E.矯正對(duì)象可觀察的外顯行為

5.單項(xiàng)選擇題“知信行”模式是有關(guān)行為改變較成熟的模式，其間的關(guān)系是（）

A."知"是基礎(chǔ)、"信"是動(dòng)力、"行為改變過(guò)程"是目標(biāo)
B."知"是動(dòng)力、"信"是基礎(chǔ)、"行為改變過(guò)程"是目標(biāo)
C."知"是目標(biāo)、"信"是動(dòng)力、"行為改變過(guò)程"是基礎(chǔ)
D."知"是基礎(chǔ)、"信"是目標(biāo)、"行為改變過(guò)程"是動(dòng)力
E."知"是目標(biāo)、"信"是基礎(chǔ)、"行為改變過(guò)程"是動(dòng)力

6.單項(xiàng)選擇題根據(jù)Erikson的心理發(fā)展階段理論，行為發(fā)展的自主發(fā)展階段為（）

A.出生～1歲半
B.1歲半～3歲
C.3～6歲
D.青春期
E.12歲~成年

7.單項(xiàng)選擇題衛(wèi)生宣傳通常指的是衛(wèi)生知識(shí)的（）

A.單向傳播
B.雙向傳播
C.人際傳播
D.組織傳播
E.自我傳播

8.單項(xiàng)選擇題中老年人定期進(jìn)行健康體檢屬于促進(jìn)健康行為中的（）

A.求醫(yī)行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.遵醫(yī)行為
E.日常健康行為

9.單項(xiàng)選擇題駕車(chē)時(shí)使用安全帶屬于健康促進(jìn)行為中的（）

A.日常健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.避開(kāi)環(huán)境危害行為
E.以上都不正確

10.單項(xiàng)選擇題關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是（）

A.健康促進(jìn)在健康教育中起主導(dǎo)作用
B.健康促進(jìn)減弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促進(jìn)是相同的概念
D.健康教育比健康促進(jìn)內(nèi)涵更廣泛
E.健康教育是健康促進(jìn)的重要組成部分