教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。

良好的師生關(guān)系只需在課堂教學活動中建立。

教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認可程度。

教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。

義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。

師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。