問答題
早讀鈴聲響了,初二(1)班班主任王老師走進教室,不久小李(學(xué)習(xí)成績位列班上的前幾名)氣喘吁吁地跑進教室,王老師擺了一下手,示意他進去坐好。過了一會兒,“差生”小趙跑來,看到班主任在教室,就在教室外喊聲“報告”,王老師將其引至教學(xué)樓拐角處。做了十分鐘的“思想工作”??吹竭@兩種情景的同學(xué)竊竊私語。
請分析王老師的做法。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.問答題簡述校本課程的優(yōu)勢。
5.問答題學(xué)生評價的功能。
6.問答題教師的教育研究的意義。
7.問答題試述中小學(xué)比較常用的測驗類型。
8.名詞解釋終結(jié)性評價
9.名詞解釋教師的專業(yè)素質(zhì)
10.名詞解釋問卷調(diào)查
最新試題
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
題型:單項選擇題
下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?
題型:單項選擇題
以“教育的多元化”為主要特征的是()
題型:單項選擇題
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
題型:判斷題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型:多項選擇題
學(xué)校最早產(chǎn)生于
題型:單項選擇題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型:多項選擇題
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
題型:判斷題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型:填空題
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型:判斷題