單項選擇題包括傳統(tǒng)觀念、民族意識和特征等方面的資料的模式是()。
A.規(guī)范模式
B.體制模式
C.自然模式
D.精神狀態(tài)模式
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1.單項選擇題通常來說,對“動態(tài)”細節(jié)、有關(guān)變化及趨勢進行描述時比較適合使用()方法。
A.圖表式并置
B.文字式并置
C.平衡比較
D.闡釋比較
2.單項選擇題貝雷迪在悼念()時說道:“他是屬于人文主義者的一代,這種人在我們這個更為技術(shù)化、更急進、更局限于具體應用的時代是很難再現(xiàn)了?!?/a>
A.庫森
B.薩德勒
C.康德爾
D.漢斯
3.單項選擇題漢斯在其代表作——()中歷史地、詳盡地討論和分析了三大因素,闡明了它們對教育成就的影響。
A.《教育年鑒》
B.《比較教育:教育的因素和傳統(tǒng)研究》
C.《人權(quán)——意見與解釋》
D.《俄國教育的傳統(tǒng)》
4.單項選擇題1949年,()為《人權(quán)——意見與解釋》一書撰稿,建議將教育權(quán)規(guī)定為一項基本人權(quán)。
A.庫森
B.薩德勒
C.康德爾
D.漢斯
5.單項選擇題薩德勒、康德爾、施奈德、漢斯等比較教育家是比較教育()的代表人物。
A.史前時代
B.借鑒時代
C.因素分析時代
D.社會科學方法時代
6.單項選擇題1898年,()首次在美國哥倫比亞大學開設(shè)比較教育課程,從而使比較教育正式成為高等學校的課程。
A.康德爾
B.羅素
C.漢斯
D.薩德勒
7.單項選擇題世界比較教育學會聯(lián)合會創(chuàng)立于1968年,到1966年為止,聯(lián)合會已經(jīng)舉行了()次大會
A.十
B.九
C.七
D.五
8.單項選擇題薩德勒是英國比較教育的先驅(qū)者之一,1895至1903年他主持考察了歐洲各國、當時大英帝國的領(lǐng)地和美國的教育,撰寫了一部28卷的著作是()。
A.《教育問題專題報告》
B.《關(guān)于普魯士公立教育情況的報告》
C.《第七年報告》
D.《我們從對別國教育制度的研究中究竟能學到什么有價值的東西?》
9.單項選擇題1870年教育署長福斯特提出了一項教育法案并獲得議會通過,這項法案是()。
A.《桑登法》
B.《初等教育法》
C.《羅賓斯報告》
D.《巴爾福法案》
10.單項選擇題日本大學的教學采用()形式。
A.學科目制
B.講座制
C.學科目制和講座制兩種
D.講授制
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