單項(xiàng)選擇題通常來說，對(duì)“動(dòng)態(tài)”細(xì)節(jié)、有關(guān)變化及趨勢(shì)進(jìn)行描述時(shí)比較適合使用（）方法。

A.圖表式并置
B.文字式并置
C.平衡比較
D.闡釋比較


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2.單項(xiàng)選擇題漢斯在其代表作——（）中歷史地、詳盡地討論和分析了三大因素，闡明了它們對(duì)教育成就的影響。

A.《教育年鑒》
B.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)研究》
C.《人權(quán)——意見與解釋》
D.《俄國教育的傳統(tǒng)》

4.單項(xiàng)選擇題薩德勒、康德爾、施奈德、漢斯等比較教育家是比較教育（）的代表人物。

A.史前時(shí)代
B.借鑒時(shí)代
C.因素分析時(shí)代
D.社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代

7.單項(xiàng)選擇題薩德勒是英國比較教育的先驅(qū)者之一，1895至1903年他主持考察了歐洲各國、當(dāng)時(shí)大英帝國的領(lǐng)地和美國的教育，撰寫了一部28卷的著作是（）。

A.《教育問題專題報(bào)告》
B.《關(guān)于普魯士公立教育情況的報(bào)告》
C.《第七年報(bào)告》
D.《我們從對(duì)別國教育制度的研究中究竟能學(xué)到什么有價(jià)值的東西？》

8.單項(xiàng)選擇題1870年教育署長福斯特提出了一項(xiàng)教育法案并獲得議會(huì)通過，這項(xiàng)法案是（）。

A.《桑登法》
B.《初等教育法》
C.《羅賓斯報(bào)告》
D.《巴爾福法案》

9.單項(xiàng)選擇題日本大學(xué)的教學(xué)采用（）形式。

A.學(xué)科目制
B.講座制
C.學(xué)科目制和講座制兩種
D.講授制

10.單項(xiàng)選擇題1951年，日本制定（），規(guī)定產(chǎn)業(yè)教育是發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)及提高國民生活的基礎(chǔ)。

A.《學(xué)校教育法》
B.《教育基本法》
C.《實(shí)業(yè)學(xué)校令》
D.《產(chǎn)業(yè)教育振興法》