A.要充分發(fā)揮
B.用不著
C.分化階段需要發(fā)揮
D.泛化階段需要發(fā)揮
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A.是
B.不是
C.因人而異
D.都不對(duì)
A.興奮較高
B.興奮最適宜
C.興奮較低
D.興奮最高
A.延髓
B.丘腦
C.小腦
D.大腦皮質(zhì)
A.意識(shí)到
B.有時(shí)沒意識(shí)到
C.意識(shí)不到
D.以上都不對(duì)
A.更加
B.不
C.不一定
D.呈倒U型
A.多余的和錯(cuò)誤的動(dòng)作
B.動(dòng)作自動(dòng)化
C.運(yùn)動(dòng)動(dòng)力定型
D.動(dòng)作遷移
A.初步建立
B.還未建立
C.建立地較鞏固
D.早已建立
A.反射
B.條件反射
C.非條件反射
D.運(yùn)動(dòng)條件反射
A.視覺
B.聽覺
C.位覺
D.本體感覺
A.輻散
B.對(duì)流
C.傳導(dǎo)
D.蒸發(fā)
E.輻散和傳導(dǎo)
最新試題
以下不屬于排球墊球手型的是()。
在足球比賽中,用()部位接球是禁止的。
投擲標(biāo)槍為了投擲更遠(yuǎn),需要有引槍。“引槍”的過程屬于()。
“怎么評(píng)價(jià)”是體育教學(xué)評(píng)價(jià)的()。
籃球的傳球,雙手持球于腹前或腹側(cè),傳球時(shí)兩臂前送,手指由下往上翻轉(zhuǎn),用中指、無名指和小指的指端用力撥球,將球柔和地傳出,此傳球動(dòng)作為()
在跳高技術(shù)動(dòng)作的助跑與起跳階段,抓住助跑倒數(shù)()擺動(dòng)腿落地時(shí)的“滾動(dòng)“動(dòng)作,充分蹬伸,推髖向前,完成積極地起跳腿近步放腳動(dòng)作,從而進(jìn)入起跳階段。
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí),一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象,以下選項(xiàng)中不是解決這一問題的針對(duì)性練習(xí)的是()。
特殊心肌細(xì)胞具有()。
學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)以()為依據(jù),同時(shí)又為制定單元和課時(shí)計(jì)劃提供依據(jù)。
乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)大約有()大類()項(xiàng)。