A.能力工資制
B.組合工資制
C.工作工資制
D.績效工資制
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A.15%
B.25%
C.35%
D.45%
A.關(guān)鍵事件對事不對人
B.該方法要考慮行為的情景
C.該方法只注重對行為本身的評價(jià)
D.關(guān)鍵事件是指有效和無效的工作行為
A.效度較差
B.標(biāo)準(zhǔn)易于確定
C.可操作性強(qiáng)
D.重在工作結(jié)果
A.月度營業(yè)額
B.年度銷售量
C.產(chǎn)品廢品率
D.顧客投訴率
A.直接主管
B.一般員工
C.高層領(lǐng)導(dǎo)
D.人力資源部人員
A.可行性
B.可靠性
C.實(shí)用性
D.全面性
A.重點(diǎn)
B.全程
C.針對性
D.參與性
A.自我評價(jià)
B.主管評價(jià)
C.部門評價(jià)
D.組織評價(jià)
A.培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃
B.培訓(xùn)制度說明
C.培訓(xùn)項(xiàng)目評估報(bào)告
D.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算報(bào)告
A.利益獲得
B.利益補(bǔ)償
C.利益均沾
D.利益均等
最新試題
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。
對于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法,如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。
評估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
試題編制是整個(gè)知識測驗(yàn)的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。
績效申訴流程開始后,原評估流程自動(dòng)中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
績效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。
績效反饋時(shí),既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn),也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。
在招聘時(shí)傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息,有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。