A.學(xué)前公共教育
B.幼兒園
C.社區(qū)學(xué)前教育
D.托幼機(jī)構(gòu)教育
你可能感興趣的試題
A.把兒童當(dāng)作兒童來看待,把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素
B.提出了"社會(huì)本位論"的兒童觀
C.提出了"白板說"
D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱
A."幼兒之家"
B."少兒之家"
C."貧兒之家"
D."兒童之家"
A.父母決定論
B.教師決定論
C.環(huán)境決定論
D.遺傳決定論
A.《理想國(guó)》
B.《愛彌兒》
C.《教育論》
D.《明日之學(xué)?!?/p>
A.改革開放以來,我國(guó)幼兒教育逐漸形成以公辦幼兒園為主體的發(fā)展格局
B.幼兒教育體現(xiàn)了"以人為本"的思想,強(qiáng)調(diào)為了每個(gè)幼兒的發(fā)展
C.教師的角色定位更偏向于知識(shí)的傳遞者
D.目前,我國(guó)幼兒園的課程模式以綜合教育課程為主
A.2010年
B.2015年
C.2020年
D.2025年
A.樂意與人交談,講話禮貌
B.注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語
C.能清楚地說出自己想說的事
D.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心
A.促進(jìn)孩子的認(rèn)知發(fā)展和開發(fā)孩子的智力
B.培養(yǎng)孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情
C.引導(dǎo)孩子樂于與人交往和培養(yǎng)幼兒互助、合作和分享
D.保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康
A.健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、品德
B.健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
C.品德、語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)
D.健康、語言、藝術(shù)、科學(xué)、活動(dòng)
A.總則、教育內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)
B.總則、組織與實(shí)施、教育內(nèi)容與要求、教育評(píng)價(jià)
C.總則、教育內(nèi)容與要求、教育評(píng)價(jià)、組織與實(shí)施
D.總則、教育評(píng)價(jià)、教育內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施
最新試題
對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是()
主題活動(dòng)計(jì)劃是()的下位計(jì)劃
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在()區(qū)。
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)()
學(xué)前教育銜接,就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能,和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系說法不正確的是()
“幼兒園教育的評(píng)價(jià)就是檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”,這說明課程目標(biāo)()
決定一個(gè)班級(jí)內(nèi)活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是()。
以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是()
制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí),應(yīng)從()開始