單項(xiàng)選擇題社會(huì)行政中的溝通大致可分為組織溝通、人際溝通和信息傳遞路徑三類,下列溝通方式中不屬于組織溝通的()

A.上行溝通
B.下行溝通
C.斜向溝通
D.雙向溝通


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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于里克特提出的管理方式的是()

A.專制-權(quán)威式
B.開明-權(quán)威式
C.群體參與式
D.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)式

2.單項(xiàng)選擇題沖突形成的原因主要有人際因素、群體因素和組織因素,下列屬于人際因素的是()

A.目標(biāo)不相容
B.相互依賴性
C.歸因失誤
D.資源稀缺性

3.多項(xiàng)選擇題社會(huì)行政控制在社會(huì)行政實(shí)施中是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),社會(huì)行政控制包含哪些含義()

A.控制有很強(qiáng)的目的性,控制與計(jì)劃密不可分
B.控制是通過監(jiān)督和糾偏來實(shí)現(xiàn)的
C.控制是一個(gè)過程
D.控制是有助于機(jī)構(gòu)和管理者發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤糾正錯(cuò)誤的過程

4.多項(xiàng)選擇題馬克思韋伯根據(jù)權(quán)威或合法權(quán)力的主要來源將權(quán)威分為幾種類型()

A.傳統(tǒng)型權(quán)威
B.魅力型權(quán)威
C.法理型權(quán)威
D.專長型權(quán)威

5.多項(xiàng)選擇題下列哪些是科層制的特點(diǎn)()

A.以工具----目標(biāo)合理性為取向,講究效率與功利
B.非人格化特性
C.發(fā)展中產(chǎn)生和加強(qiáng)了反民主的趨勢
D.根據(jù)相沿成習(xí)的慣例獲取權(quán)力

6.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)是社會(huì)行政溝通中聚聯(lián)式的溝通模式特點(diǎn)()

A.每個(gè)成員只能與其相鄰的兩點(diǎn)發(fā)生溝通聯(lián)系,其它各點(diǎn)則相互隔離
B.存在一個(gè)溝通中心聚集溝通內(nèi)容,然后統(tǒng)一向各方面?zhèn)鬟f
C.各溝通點(diǎn)可以和其它點(diǎn)互通信息

8.單項(xiàng)選擇題你認(rèn)為在四分圖領(lǐng)導(dǎo)模式中哪一種符合現(xiàn)代企業(yè)制度()

A.低結(jié)構(gòu),高關(guān)懷
B.高結(jié)構(gòu),高關(guān)懷
C.低結(jié)構(gòu),低關(guān)懷
D.高結(jié)構(gòu),低關(guān)懷

9.單項(xiàng)選擇題幕僚在那種組織結(jié)構(gòu)中有相當(dāng)大的權(quán)力()

A.純直線的組織結(jié)構(gòu)
B.直線幕僚式組織結(jié)構(gòu)
C.功能職權(quán)式組織結(jié)構(gòu)
D.三種類型的組織結(jié)構(gòu)幕僚只對(duì)決策起協(xié)助作用

10.名詞解釋社會(huì)行政控制

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無論導(dǎo)演還是監(jiān)制,都是非常復(fù)雜的工種,經(jīng)驗(yàn)的積累非常重要。沒有經(jīng)歷過片場的摸爬滾打,在現(xiàn)場的執(zhí)行能力就會(huì)有問題。因此,在一些電影產(chǎn)業(yè)成熟的國家,新人從學(xué)校畢業(yè)之后,要先在制片廠當(dāng)學(xué)徒,從寫劇本開始,再經(jīng)過副導(dǎo)演、執(zhí)行導(dǎo)演等環(huán)節(jié),在各方面技能掌握齊全之后,最終成長為一名合格的導(dǎo)演,此后再“導(dǎo)而優(yōu)則監(jiān)”。下列哪句話最能概括這段文字所包含的道理()。

題型:單項(xiàng)選擇題

圖書出版人首先應(yīng)是一個(gè)文化人,然后才是一個(gè)生意人。只有在這兩者之間求得一種()的平衡。才能在這個(gè)日益萎縮的圖書市場中生存下去。用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量,有些出版人就不太合格:要么過于看重文化的附加值,對(duì)市場化的道路();要么把圖書看作一單單生意,只顧著炮制各種()的暢銷書。

題型:單項(xiàng)選擇題

物品的預(yù)設(shè)用途為用戶提供了該如何操作的線索,比如平板是用來推的,旋鈕是用來轉(zhuǎn)的。如果物品的預(yù)設(shè)用途在設(shè)計(jì)中得到()體現(xiàn),用戶一看便知如何操作,無須借助任何的圖解、標(biāo)志和說明。如果簡單物品也需要用圖解、標(biāo)志和說明書來()操作方法,這個(gè)設(shè)計(jì)就是()的。

題型:單項(xiàng)選擇題

公元1772年,在西方世界,狄德羅()長達(dá)21年編纂的《百科全書》11卷全部出齊,大功告成;而在東方世界,乾隆皇帝正式下詔編纂《四庫全書》。作為主編這兩部巨著的領(lǐng)袖人物狄德羅和紀(jì)曉嵐,他們曲折的命運(yùn),無疑最集中地()了中西方知識(shí)分子的心路滄桑。

題型:單項(xiàng)選擇題

文學(xué)走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng),獲得了―個(gè)嶄新的平民化開放視野。網(wǎng)絡(luò)上自由、兼容和共享的虛擬空間,打破了精英寫作對(duì)文學(xué)話語權(quán)的壟斷,為愿意上網(wǎng)創(chuàng)作的網(wǎng)民提供了“人人都能當(dāng)作家”的機(jī)會(huì)。這種“新民間文學(xué)”,標(biāo)志著文學(xué)話語權(quán)向民間回歸。盡管如此,網(wǎng)絡(luò)寫作仍然不能與“人民寫作”相提并論,因?yàn)槲膶W(xué)的“人民寫作”并不取決于傳媒的公共性和參與的廣泛性,而取決于這種文學(xué)的人民性價(jià)值取向和為廣大民眾喜聞樂見的審美品格。這段文字主要說的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

近代以來,史學(xué)界發(fā)展出幾種“專門之學(xué)”,即簡帛學(xué)、敦煌學(xué)、徽學(xué)、黑城學(xué)等,主要對(duì)象是出土或傳世的文書,包括簡帛文書、敦煌吐魯番文書、徽州文書、黑城文書,時(shí)間跨度從戰(zhàn)國秦漢直至明清。雖然這些研究的對(duì)象多是文書,中國卻并沒有自己的“古文書學(xué)”。原因當(dāng)然是多方面的,其中一個(gè)重要原因,就是這些研究是隨著出土或傳世文書的不斷發(fā)現(xiàn)而逐步擴(kuò)大興盛,卻又各自為界。所以,只有在文書數(shù)量足夠多,研究足夠豐富、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下,才有可能建立“中國古文書學(xué)”。這段文字主要反映了史學(xué)界怎樣的研究狀況()

題型:單項(xiàng)選擇題

我們已經(jīng)目睹,那些科幻小說中原本只存在于想象之中的未來科技逐一實(shí)現(xiàn),并且改變了真實(shí)的世界。也許有一天,科幻小說不再思索和模擬技術(shù)的實(shí)際作用,而把全部注意力放在敘事者的主題、人類宿命甚至宇宙命運(yùn)之上,我們?nèi)砸兄x它們幫助我們幻想過未來世界。只是,但愿永遠(yuǎn)可以有人像儒勒?凡爾納在一百多年前那樣由衷地發(fā)問:難道人們真的不可能用更短的時(shí)間環(huán)游地球嗎?根據(jù)這段文字可以知道,作者希望科幻作品()

題型:單項(xiàng)選擇題

普及歷史知識(shí),形式多種多樣,可以是專業(yè)的史學(xué)論著,可以是各種形式的歷史講座,也可以是影視劇。但在多種多樣的形式中,有一點(diǎn)應(yīng)是()的,即在處理歷史題材、普及歷史知識(shí)的時(shí)候需要尊重歷史真實(shí)、需要對(duì)歷史發(fā)展的大趨勢抱有()之心,而不能()地憑自己的喜好去“創(chuàng)造”。

題型:單項(xiàng)選擇題

建筑設(shè)計(jì),是一個(gè)科學(xué)問題,也是一個(gè)民主決策問題,規(guī)劃設(shè)計(jì)要()專業(yè)人士的意見,()藝術(shù)創(chuàng)新,但是,城市公共建筑的設(shè)計(jì)規(guī)劃,又是重要的公共事務(wù),需要遵循民主決策、公開決策的原則,通過制度化的渠道,()公眾尤其是當(dāng)?shù)孛癖姷囊庖姟?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到兩種基本需求的驅(qū)動(dòng):第一,我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有種“一致性需求”,希望世界的運(yùn)動(dòng)符合我們的信仰、理念、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期,即使現(xiàn)實(shí)與我們自身的預(yù)期不一致,我們也要改變外在的證據(jù)來使它符合我們內(nèi)在的期望;第二,人類需要對(duì)外在環(huán)境產(chǎn)生一種控制感,我們不希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無能為力、無所適從,我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測的可能性。文中的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)可以解釋下列哪一行為()

題型:單項(xiàng)選擇題