判斷題學(xué)員性格不同,課堂上表現(xiàn)各異。在培訓(xùn)過(guò)程中,培訓(xùn)師要注意觀察,適時(shí)適當(dāng)溝通,使每位學(xué)員在寬松和諧的環(huán)境中積極投入學(xué)習(xí)。
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廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
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有人說(shuō),培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對(duì)此怎么看?請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
題型:?jiǎn)柎痤}
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
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新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
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人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測(cè)量的能力包括人們()。
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對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
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依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
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勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
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區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。
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