單項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)內(nèi)容一定的情況下,()決定培訓(xùn)效果。

A、培訓(xùn)形式;
B、師資力量;
C、課程設(shè)計(jì);
D、組織管理。


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1.單項(xiàng)選擇題()集中反映了培訓(xùn)組織的培訓(xùn)管理理念,體現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)管理實(shí)踐中的能力與水平。

A、培訓(xùn)需求分析;
B、培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果;
C、培訓(xùn)組織形式;
D、培訓(xùn)項(xiàng)目的流程。

2.單項(xiàng)選擇題實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可行性報(bào)告中,對(duì)于()技術(shù)一定要予以著重論述。

A、預(yù)期收益較大;
B、工藝流程復(fù)雜;
C、原創(chuàng)性;
D、項(xiàng)目造價(jià)較高。

4.單項(xiàng)選擇題實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可行性報(bào)告編寫(xiě)的最優(yōu)人員配備模式是()。

A、項(xiàng)目研發(fā)人員自行編寫(xiě);
B、專業(yè)人員提供資料,研發(fā)人員編寫(xiě);
C、專業(yè)人員自行編寫(xiě);
D、項(xiàng)目研發(fā)人員提供資料,專業(yè)人員編寫(xiě)。

5.單項(xiàng)選擇題下列()不屬于案例法教材編輯的特征。

A、通常以第三人稱來(lái)描述;
B、重要信息需征得有關(guān)機(jī)構(gòu)或人員的同意;
C、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是編輯的核心工作;
D、案例需典型性和代表性。

6.單項(xiàng)選擇題采用原汁原味法對(duì)教材進(jìn)行選擇的關(guān)鍵是()。

A、后期的內(nèi)容取舍;
B、過(guò)程中歸納整合;
C、前期的培訓(xùn)目標(biāo)調(diào)研;
D、“原件”的選擇確認(rèn)。

7.單項(xiàng)選擇題一般常用篇、章、節(jié)形式的教材是()教材。

A、講授法教材;
B、角色扮演法教材;
C、多媒體教學(xué)法教材;
D、案例法教材。

8.單項(xiàng)選擇題目前數(shù)量最多,內(nèi)容最廣泛、最豐富是()教材。

A、多媒體教學(xué)法教材;
B、角色扮演法教材;
C、講授法教材;
D、案例法教材。

9.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)始終不能偏離的主線是()。

A、教材的實(shí)用性和系統(tǒng)性;
B、培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);
C、內(nèi)容不斷推陳出新;
D、簡(jiǎn)潔求精,通俗易懂。

10.單項(xiàng)選擇題為達(dá)到最優(yōu)培訓(xùn)效果,對(duì)機(jī)電一體化機(jī)器操作人員培訓(xùn)宜采用()方法選擇培訓(xùn)教材。

A、拼接法;
B、就地取材法;
C、案例收集法;
D、原汁原味法。