A、繪畫
B、書法
C、音樂
D、話劇
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A、自我價值
B、自律價值
C、道德價值
D、思想價值
A、優(yōu)化工作情緒
B、提高工作積極性
C、改善餐飲環(huán)境
D、處理人際關系
A、社會學習理論
B、網絡支持理論
C、社會支持理論
D、組織社會理論
A、采用生物反饋法時需要現代的電子儀器;
B、生物反饋法通過儀器記錄下來的生理信號,學習調節(jié)體內不隨意的內臟機能及其他軀體機能達到治療目的;
C、生物反饋法不需要記錄肌電的基線水平;
D、來訪者必須在進餐30分鐘后才可以進行訓練。
A、放松訓練
B、建立癥狀的等級層次
C、每次刺激引發(fā)的焦慮,應小到全身松弛拮抗的程度
D、系統(tǒng)脫敏
A、不良習慣的積累
B、錯誤認知信念
C、人格發(fā)展過程的沖突
D、模仿對象不當
A、自由聯想法
B、心理宣泄法
C、生物反饋法
D、系統(tǒng)脫敏法
A、交往方式
B、信任關系
C、積極品質
D、態(tài)度行為
A、北京公安局
B、浙江省委組織部和人事廳
C、上海徐匯區(qū)政府
D、四川樂山市
A、私營企業(yè)
B、國有企業(yè)
C、跨國企業(yè)
D、政府部門
最新試題
在學習中應該掌握的心態(tài)有()
OAP項目擴大了范圍,把服務對象擴展到().項目增多,內容也更加豐富。
行為癥狀包括()。
工作壓力也有積極的作用,適度的壓力水平可以使人()。
神經衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產生精神活動能力的減弱。
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔,體現了員工的()
實際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
工作組織中的壓力源主要有()。
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效,是員工援助計劃的()。
在心理學提升自信中,對頭腦中已有的表象進行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()