A、采用生物反饋法時(shí)需要現(xiàn)代的電子儀器；
B、生物反饋法通過儀器記錄下來的生理信號(hào)，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機(jī)能及其他軀體機(jī)能達(dá)到治療目的；
C、生物反饋法不需要記錄肌電的基線水平；
D、來訪者必須在進(jìn)餐30分鐘后才可以進(jìn)行訓(xùn)練。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、放松訓(xùn)練
B、建立癥狀的等級(jí)層次
C、每次刺激引發(fā)的焦慮，應(yīng)小到全身松弛拮抗的程度
D、系統(tǒng)脫敏
A、不良習(xí)慣的積累
B、錯(cuò)誤認(rèn)知信念
C、人格發(fā)展過程的沖突
D、模仿對(duì)象不當(dāng)
A、自由聯(lián)想法
B、心理宣泄法
C、生物反饋法
D、系統(tǒng)脫敏法
A、交往方式
B、信任關(guān)系
C、積極品質(zhì)
D、態(tài)度行為
A、北京公安局
B、浙江省委組織部和人事廳
C、上海徐匯區(qū)政府
D、四川樂山市
A、私營(yíng)企業(yè)
B、國(guó)有企業(yè)
C、跨國(guó)企業(yè)
D、政府部門
A、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，適當(dāng)學(xué)習(xí)，消除不良行為
B、改變強(qiáng)化方式
C、避免接觸不利模仿對(duì)象
D、積極發(fā)展人的自我潛能
A、想象技術(shù)
B、躺椅技術(shù)
C、空椅技術(shù)
D、夢(mèng)椅技術(shù)
A、本我
B、超我
C、潛意識(shí)
D、無意識(shí)
A、神經(jīng)征性心理問題
B、精神病
C、神經(jīng)癥
D、人格障礙
最新試題
員工援助計(jì)劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括（）。
工作壓力也有積極的作用，適度的壓力水平可以使人（）。
（）的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況，從而提高組織績(jī)效。
彈性工作制的特點(diǎn)是（）。
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面，應(yīng)該采取（）
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
實(shí)際上，從人的心理與精神的角度分析健康問題，可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
公共性，指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ)，同時(shí)能夠支配公共資源，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。