A、積極情緒通常包括快樂、興趣、自豪、感激和愛等元素
B、積極情緒體驗的增多能有效提升個體的幸福感
C、積極情緒體驗僅影響個體的工作與生活,與組織效能等無關
D、組織內領導的情緒尤其具有感染性,領導干部尤其需要注意情緒的控制與表達
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A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、遷就
A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
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A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、遷就
A、“公共人”與“社會人”發(fā)生角色沖突
B、“經濟人”與“社會人”發(fā)生角色
C、“公共人”與“經濟人”發(fā)生角色沖突
D、“經濟人”與“獨立人”發(fā)生角色
A、社會人
B、經濟人
C、公共人
D、獨立人
A、角色內沖突
B、時間沖突
C、角色間沖突
D、空間沖突
A、雙避沖突
B、雙趨沖突
C、接近-回避型沖突
D、雙重接近-回避型沖突
A、工作滿意度低下
B、工作缺勤頻繁
C、工作——家庭沖突
D、工作倦怠
A、長期復雜的人際
B、情緒壓抑、心情郁悶
C、汶川大地震的沖擊
D、長期高負荷狀態(tài)
A、人際關系
B、職業(yè)發(fā)展
C、社會輿論
D、工作責任
最新試題
人面臨壓力的反應不包含()。
中國家長在教育孩子方面,應該采取()
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
員工援助計劃的操作流程的實施包括()。
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關注的層面不包括()。
工作組織中的壓力源主要有()。
員工的責任意識主要體現(xiàn)在()
作為公務員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
員工援助計劃問題診斷階段的方法包括()。