A、知
B、診
C、行
D、評
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A、指示型
B、推銷型
C、參與型
D、授權(quán)型
A、應(yīng)對
B、放松
C、改變
D、冷靜
A、應(yīng)對
B、放松
C、改變
D、冷靜
A、宣泄
B、放松
C、管理
D、冷靜
A、當(dāng)同事遇到心結(jié)時(shí),應(yīng)及時(shí)提供幫助
B、不要總把同事更是當(dāng)對手而處處提防
C、只要做好自己的事情,不要管別人的閑事
D、尊重同事,信任同事
A、行為
B、技能
C、素質(zhì)
D、理念
A、良好的心理素質(zhì)
B、敏銳的洞察力
C、良好的身體素質(zhì)
D、周到細(xì)致的執(zhí)行能力
A、不僅僅要辦事,還要辦好事,以效率為指標(biāo)
B、“最優(yōu)投入,最大產(chǎn)出”為目標(biāo)
C、只要把規(guī)定要做的事做了,任務(wù)就算完成了
D、以最優(yōu)的方式實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)
A、“全能型”政府
B、“無限政府”
C、“民本位”的政府
D、“官本位”的政府
A、服務(wù)
B、發(fā)展
C、民眾
D、權(quán)力
最新試題
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括()。
環(huán)境因素不包括()。
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會(huì)給員工帶來壓力。
彈性工作制的特點(diǎn)是()。
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素,從而減緩壓力。
員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括()。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。